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李永乐老师世界杯时差 李永乐:清华北大高材生,因网课火遍全网,为何被传"误人子弟"

2023-11-03 17:39:21资讯帅气的蚂蚁
许多网友对李永乐老师世界杯时差,李永乐:清华北大高材生,因网课火遍全网,为何被传"误人子弟"不是很了解,下面让艾巴小编为大家介绍下。

李永乐老师世界杯时差 李永乐:清华北大高材生,因网课火遍全网,为何被传"误人子弟"

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谁是李永乐?了解他的人会说他是一个贴满标签的话题人物:北大双学士,清华硕士;中国人民大学附属中学物理老师;网络名人,兼职科普工作者。当然,在这些身份象征之后,往往会带出“误导孩子”这个词。这是为什么呢?作为一名人民教师,难道不是对学生的不负责任吗?接下来关于李永乐的事情,还有齐亚天真烂漫的性格可以解释。

也许李永乐天生就是一名人民教师。出生于教师家庭的他,从学校一路过关斩将,在全国物理竞赛中获得全省第一名,从而走到了北大。李永乐的学生时代并不是最辉煌的时刻。也许是因为觉得一个学位不足以配得上他超高的智商,李永乐在北京大学拿了物理和经济学两个学位。

即便如此,他繁忙而紧张的学习仍然拖了他的后腿。放学后担任北京大学辩论协会副会长,连续两年获得北京大学演讲比赛冠军。李永乐“校园大牛”的名声影响深远,这也为他日后在科普文章中说话打下了良好的基础。四年的学习时光飞逝,那个穿着花不沾地的年轻人后悔没有在清华大学图书馆读书,于是考上了清华大学的研究生。

毕业的时候,李永乐怀抱北大清华的文凭,踌躇满志,却没有敲开索尼和雷曼兄弟的大门。幸亏这两家公司里没有李永乐,很有可能会有一个正在朝阳区索尼中国区办公室研究游戏平台的工程师,或者一个从雷曼兄弟办公楼里走出来,穿着西装,提着公文包的金融家。

然而,上面描述的都不重要。重要的是,2009年,中国人民大学附属中学新来了一位物理老师,名叫李永乐。2021年,在一个教育仪式的宽阔讲台上,李永乐回顾了他从教以来的历程。2009年,刚刚走上讲台的李永乐还没来得及展示自己的口才,一张他所在班级考试成绩全年级垫底的通知就放在了他的办公桌上。

抑郁的李永乐更加谨慎,认真备课。在课堂上,他会加入故事和笑话来吸引学生的注意力。课后他会找学生分析解题技巧,研究错题。那时,李永乐根本没有当校长的信心。他满脑子想的都是自己能不能留在讲台上,会不会被同学们赶出来,会不会被父母投诉。

带了一圈学生后,李永乐又找到了自己。随着对教学内容的熟悉,对学生心理和行为特征的了解。他的课开始融入名人轶事,开始有男生关心的足球,开始介绍二十四节气的由来。

游刃有余,他不再需要长时间备课,也不刻意吸引学生的注意力。他开始尝试关注每个学生的发展,尝试根据不同学生的情况开展教学活动,激发学生的学习兴趣,树立学生的学习信心。

优秀的学子成为优秀的老师

此时的李永乐先生认为,教师的工作不应该是灌输知识,而应该像导游一样,引导学生在知识的海洋中畅游,让他们发现科学之美,并沉浸其中。

“同学们,你们好,我是李永乐先生”是所有熟悉李永乐先生的人都知道的开场白。此时,李永乐已经是拥有数百万粉丝的网络名人。不像电影明星,明星靠的是流量,他靠的是线上课。在球迷眼中,李永乐有两个爆炸级,一个是闰年计算,一个是c罗的任意球。这两堂课都有2000多万的点击量,最能展现他的网络课堂风格。

闰年是人为设定的,以弥补历法设定与地球实际公转周期的时间差。大多数人可能知道闰年,但可能不知道闰年的计算方法。李永乐思路清晰,在文章中用数学集合的方法演示了闰年的计算过程,既讲解了来自生活的小常识,又复习了集合的概念。

2018年国际足联世界杯B组葡萄牙对西班牙的比赛中,c罗打进一记教科书式的任意球,与西班牙3-3战平。33岁的足球老将c罗没想到,他的任意球再次风靡千里之外的中国。

立志要把这个任意球做透的李永乐站在黑板前,严谨地运用伯努利原理、马格努斯效应、巴黎理工大学科恩教授对香蕉球进行数值模拟分析,对c罗的任意球究竟是香蕉球、脱叶球还是电梯球做出了清晰的分析。他让热爱足球的男生惊讶的发现足球场上有物理,相信不一定喜欢体育的女生也印象深刻。

这是李永乐的在线课程。他擅长将生活中的热点事件,生活常识,或者学生关心的事情与物理知识相结合,在网络课堂上进行讲解。虽然文章中没有流行的动画,但他用一块黑板,一支粉笔,搞笑的语言就能征服百万粉丝。一位记者曾经因为这些关于互联网普及的故事采访过李永乐。

李永乐有点不好意思地解释说,在录制网络课程时,他其实没有任何详细的计划,他也没想到学生在将文章发布到网上后会成为网络名人。

用“新鲜”的方式开展课程

然而随着文章在网上的曝光,越来越多的陌生人联系他。渐渐地,李永乐发现很多落后地区的孩子喜欢看他的网络课,甚至有些学校把看他的网络课当成了他们的假期作业。

作为一名教育工作者,李永乐深知不同地区之间、同一地区不同学校之间,甚至同一所学校不同班级之间的师资力量存在差异。如果网络能在偏远山区的孩子和他们之间架起一座桥梁,让更多的孩子通过网络课堂学习物理知识,那么网络课堂乃至网络名人的意义将会大不相同。

有了这个想法,李永乐对网络课程的理解也发生了变化。他借助互联网解释了疯狂的荷兰郁金香。解读1918年西班牙的世纪瘟疫;本文分析了摇号购车的新政策.依然是黑板和粉笔,但他传播的内容不再是针对考试,而是科普知识。他希望有一天大家可以更专注于探索自己感兴趣的领域。

有些人还评论说,李永乐的知识是谬误和误导。但科普的核心在于增长见识,拓宽知识面,锻炼思维,提高分析问题的能力,并不提倡毫无疑问的全盘接受。从这个角度来说,给孩子打开一扇窗,让他们看到一个不一样的世界,难道不是一件令人欣慰的事情吗?转眼12年过去了。

李永乐从一名研究生成长为一名优秀的人民教师,送走了一批又一批学生,拥有数千万粉丝。然而,他仍然重复着自己平凡的教学生活。偶尔,他会高兴地去参加为已经毕业的学生举办的聚会。他喜欢和学生在一起,和他们一起闲聊,和他们一起快乐和悲伤,李永乐和他们在一起永远不会觉得自己老了。

至此,李永乐先生的话题已经告一段落。韩愈老师说:我是老师,所以传道授业解惑。老师是我们生活中不可或缺的向导。他给我们传道、授业、解惑,感谢我们生命中的每一位老师,祝愿李永乐先生桃花开遍天下。

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