电子学习计划改变了太平洋地区STEM的教学方式

Wintec正在与CatalpaInternational和NanogirlLabs合作，与四个太平洋岛屿开展合作，以使STEM科目的教学与学生更加相关。今年，通过合作伙伴CatalpaInternational、NanogirlLabs和Wintec创建并由外交和贸易部(MFAT)资助的计划，一个专注于加强对太平洋岛屿10年级学生的科学教学的电子学习项目正在试点。

该计划将为萨摩亚、瓦努阿图、所罗门群岛和库克群岛开发共同设计的科学教学计划。

Wintec商业计划团队的国际项目协调员DeeMcDowall说，“整个重点是改善这四个国家10年级学生的科学学习。”

“他们大多是由非专业人士教授的，获得教学资源的机会非常有限。”

该计划旨在通过新的文化响应教材和电子学习资源支持这些国家教师的专业发展。

由来自相关国家的教师共同设计，重点是创建与学生更相关的内容，有一个明确的任务是所有参与该项目的人都是合作者。

马尔科姆·罗伯茨(MalcolmRoberts)是教育和基础路径中心的主要学术人员，其职责是为电子学习计划开发教学技术，他重申“我们是学习的合作伙伴。我们不是导师。这是人文设计和共同创造。”

科学教学方式的一个重大变化将是更新教材，使其更贴近学生。这将通过使用考虑岛屿自然环境的示例和实验，以及使用日常材料而不是依赖专门的实验室设备的实验来实现。

Catalpa是一家专门从事以人为本的设计和技术的全球开发组织，正在带头开展该项目。Wintec将负责开发教学和专业发展，以支持教师提供STEM教材，而NanogirlLabs将提供STEM教材内容。

该项目的两个阶段，即启动阶段和实施阶段，将一直持续到2022年底。启动阶段发生在去年，而2021年和2022年将看到该项目的开发和实施。

WintecCenterforEducationandFoundationPathways的团队经理AdieHaultain表示，该计划主要是关于“建立信心”。

“有些老师没有接受过充分的培训，所以这让他们有信心能够教授这些科学课程。”

“这不仅仅是关于科学电子学习，它还支持教学法。我们的目标是，当我们取消支持时，这些科学教师能够独立并使用更有效的教学法。”

Wintec将创建与NanogirlLabs正在创建的STEM内容一致的工作嵌入式专业发展“叮咬”和微课程。

罗伯茨是在线学习交付专家，他说他们目前正在调查IT增强学习和交付的机会。

“微课程尚未开发，但从我们与来自每个国家的人们的对话来看，显然需要IT支持，该项目的一部分是鼓励教师使用它，”他说。

微课内容将通过Catalpa的学习管理系统提供，该系统是一款名为Canoe的移动应用程序。教师将能够滚动浏览他们的手机并查看课程活动和计划。所需材料也会在应用程序上列出。

为确保质量控制和文化适宜性，每个国家都有许多指定的“教师研究员”职位，他们充当顾问，评估材料的文化能力和与学生的相关性。

NanogirlLabs和Wintec最初合作分别提供课程活动和工作嵌入式专业发展叮咬。然后将它们发送给教师研究员进行审查和反馈，根据教师研究员的建议，它要么被送回NanogirlLabs或Wintec进行进一步开发，要么被传递给每个国家的教育部批准。

Haultain说：“这是一项艰巨的任务，Catalpa管理得非常好。我们正在与来自太平洋彼岸的人们建立联系，包括驻扎在澳大利亚和斐济的新西兰和Catalpa员工。”

“去年年底，我们在网上度过了愉快的一天，我们为四个不同的岛屿举办了为期一天的研讨会。总共有七个地点。我们聚在一起，讨论了这个项目，并有机会通过每个国家的课程，找出关注的领域在哪里。

Haultain和Roberts对这个项目有可能改变太平洋地区的科学教学方式充满希望。

“我很高兴看到实际使用它并从使用它的教师那里获得反馈，”Haultain说。