小学一年级美术教学方案精选汇总（小学一年级美术教学计划）

网上有很多关于小学一年级美术教学方案精选汇总的知识，也有很多人为大家解答关于小学一年级美术教学计划的问题，今天小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

内容导航：

一、美术生教育教学调查计划调查方法有哪些？

二、小学一年级美术教学方案精选汇总

一、美术生教育教学调查计划调查方法有哪些？

(一)调查的基本原则1。客观性原则。

客观性原则是指在侦查过程中，侦查人员应当根据事物的真实性质，了解事实本身，无条件地尊重事实，如实记录、收集、分析和运用材料。在实施调查计划时，调查者对被调查者不抱任何偏见，收集数据不带任何主观倾向。

二、小学一年级美术教学方案精选汇总

如今，艺术课以全新的教育理念和新的学习方式在全国各地展开。以下是我精心收集的小学一年级美术教案。让我分享给你，并享受它。

小学一年级美术教案一

教学目标：

1、审美能力的培养，唤起学生热爱自然、热爱生活的情怀；能运用各种材料大胆直白地表达创意画作；培养小组合作意识。

2、了解季节变化的自然现象，全方位感知秋天，让学生从缤纷的秋景中体验生活的美好。

3、通过欣赏一系列表现秋天的作品，鼓励学生运用各种手法进行创新设计，大胆展示，大胆装饰，以小组为单位展示自己的成果。

教学重点：引导学生感知秋天，开阔视野，学习创作的表现手段。

教学难点：激活学生创作灵感，自由表达，个性绘画。

教学准备：教师准备：大量秋画、秋乐磁带、碎花布等。学生：水彩笔或油画棒，各种废纸，废料，剪刀，胶水。

教学过程：

第一节课

一、预览阶段：(教程案例)

了解季节变化的自然现象，全方位感知秋天，让学生从五彩缤纷的秋景中体验生活的美好。

二、展览阶段：

(a)对话导入：

老师拿出一片枯叶。“小朋友，这是老师今天早上来学校的时候在路上捡到的。仔细看。那是什么颜色？

生：“黄色，灰色。”

老师：“怎么变成这个颜色了？”

生：“叶子枯萎了，从树上掉下来。”“风把它吹倒了。”“秋天来了。”

给我看看板书――秋天来了。

(2)寻找秋天：

1.老师：“是的，秋天已经悄悄地来到了我们的身边。老师在我们教室发现了一些秋天的迹象。”(寻找童装的变化)

2.老师：“再想想，孩子们，你们还能在哪里找到秋天？”

生：“叶子都掉了。”"果园里的水果成熟了。""河里的水变冷了。""这些鹅飞往南方。"田里的稻子熟了，远远看去像是给大地铺上了一层黄色的地毯。"……

3.老师总结：“秋天来了。这是一个多彩的季节，一个收获的季节，一个孕育生命的季节。你想怎样赞美秋天呢，孩子们？”(回答)

生：“我来背一首诗，题目是《落叶》。风阵阵袭来，叶儿的碎片纷纷落下。他们离开母亲，不哭也不说话。”

4.老师：“除了背诗，老师知道你还教过关于秋天的歌，比如《雁儿飞》 《小树叶》等。我们唱歌跳舞吧，好吗？”(歌曲表演)

(3)欣赏秋天：

1.老师：“孩子的知识真丰富。太神奇了！前一阶段老师也悄悄拍了一些秋景。要不要享受一下？”(多媒体课件展示秋景图片)

2.老师：“孩子们已经喜欢上了这些秋天的图画。你有什么要说的吗？”

生：“秋天真美！”“秋天的颜色真丰富！”“秋天的水果真多！”

老师：“是啊，看到这么美的风景，小朋友是不是也想把它们画下来？”

“想！”

老师：“我知道你没办法！”别急，老师想说一些绘画要求！

(1)构图要大胆，把东西做大，但不要一起缩小。(范打赏)

(2)除了画图，还可以用粘贴的方法。(范打赏)

(3)加入细节可以让画面更丰富。(老师示范)”

“小朋友，画画还要注意什么？”(回答)

三、反馈阶段：

家庭作业：

1.老师：“那就用材料展示一下你对秋天的想法吧！”

让孩子们谈论他们准备的材料以及他们打算在秋天展示什么。

2.学生分成四组，拿出不同的材料做作业。(播放音乐)

3.教师巡回辅导并颁发“学科奖”

作业评价：

1.分组展示作品，请各组代表用简单的语言对作品进行欣赏和评论。

2.组织孩子开一个作品展示会，谈谈自己的创作感受。

3.颁发团体奖。

四、课程总结：

总结课堂，结束教学。

小学一年级美术教案二

教学目标：

1、学习泥塑的基本方法，如揉、捏、拉、压、接。用彩色粘土表现各种“小吃”，体验材料的美感。

2、培养学生大胆想象、创造和表达的能力。

3、培养学生对泥塑活动的兴趣。

4、培养学生良好的作业习惯。

教材分析：

1、写作思路。

让学生在美术课上玩泥巴，不仅满足他们贪玩的天性，还能引导他们在玩泥巴中发展创造能力。泥塑可以训练学生小手指肌肉的灵活性，培养学生对物体整体概念的掌握能力。在不同形状的花式“点心”中训练，逐渐引导他们掌握正确的观察方法，即从整体上观察事物。在这堂课上，黏土可以随意塑造和揉捏，让学生在揉捏中培养丰富的想象力、创造力和不屈不挠的奋斗精神。

这堂课用同龄孩子制作的花式“零食”来引起学生的联想，激发学生的学习兴趣，大胆地进行造型练习。通过命名花式“点心”，提高学生的语言表达能力。

这门课是学生第一次学习泥塑，操作手法的训练并不容易。同时加强思想教育，告诉学生如何保持衣服、桌面、地板、手的清洁，如何与同龄人建立友好合作关系。培养学生的创作自信心，教育他们珍惜自己的创作成果。

2、重点和难点。

重点：简单的“点心”造型和配色。

难点：形状的变化。

教学设计：

课前准备

(学生)彩色粘土或相应材料(粘土、面团塑料)、砖石板(塑料板或铅画纸)

课件(供教师使用)和实物点心

教学过程

1、导入。

(1)展示课件：欣赏歌曲《生日歌》。让学生根据实际情况谈论他们或他们的家人如何庆祝生日。让学生说出蛋糕的形状和颜色。讨论结束后，老师展示了各种形状的蛋糕图片(或课件演示)，并介绍了蛋糕的种类。

(2)结合课件，介绍点心的概念，让学生简单介绍一些关于点心的知识或趣闻。

(3)揭示主题，提出要求：尝试用彩泥制作各种花式“点心”。

2、探索泥塑方法。

(1)鼓励学生玩手中的彩泥，并上台演示。总结搓、滚、压、拉的方法。

(2)提示学生从色彩搭配、造型拟人等方面进行想象，鼓励学生讨论泥塑的方法和步骤。

3、学生创作。

(1)提出作业主题：用彩泥做一些花里胡哨的“零食”。

(2)给自己的“零食”起个好听的名字。

(3)教师巡回指导。练习前，提醒学生卷起袖子，注意在泥瓦匠板上(或铅画纸上)写作业，保持衣服和桌面整洁。学生的作业不要求很雷同，很细致。

4、作业展评。

(1)以“点心店”“面包店”的形式展示作品。以“购买你最喜欢的零食”来评价作品。

(2)清洁整理：作业结束后，提醒学生清理工具和材料，保持环境整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。

5、课后拓展。

尝试用其他材料(彩纸、布、棉花等)制作“零食”。).

小学一年级美术教案三

教学目标：

1、了解一些常见昆虫的外貌、颜色、名称和习性。

2、激发学生更强烈的探索学习兴趣和关爱动物的情感。

重点和难点：

1、可以根据不同昆虫的不同特点画出不同昆虫的作品。

2、学生在评价中描述的多角度。

课时：2课时

教学过程：

第一节课

一、到新类别

1、老师手里拿着一个蜻蜓模型玩具在教室里“飞”来飞去。

在自然界中，只要你注意观察，就会发现很多漂亮的虫子。他们有的在空中轻盈起舞，有的在草地上悠闲散步；有的忙着在地洞里搬家，有的在树叶上晒太阳？接下来，老师将带领学生们走进奇妙的昆虫世界，看看五颜六色的小昆虫。

2、老师播放课件，学生看关于昆虫的电影。老师的拉书题目。

二、讲授新课

你见过这些美丽的昆虫。你最喜欢哪种昆虫？为什么喜欢？

1、学生描述自己喜欢的昆虫，说出喜欢的理由。

2、老师的归纳板书：形、色、习惯。让学生了解理解要点。

老师，这里有很多昆虫。他们很快就会来找你。请互相介绍一下这种昆虫。讨论结束后，每组选出一名同学介绍。

3、老师给每组学生发了昆虫的图片，学生分组讨论――如何介绍这种昆虫？选一个同学介绍。

4、学生介绍完昆虫后，老师在实物投影仪上展示了这个昆虫形象(绘画)。请看如何表现昆虫的特征。

5、把你的作品拿出来，看看画的人是怎么表现的。

三、性能

1、老师示范画昆虫。边画边讲故事。

2、学生分组抽签，老师巡视引导。

第二课时

一、同学们说说上节课你学到了什么，谈谈你的体会。

二、团体活动。告诉对方你画的昆虫的特征。

三、学生活动完成绘画

四、小观察活动，同学们互相交流，互相交换想象，其乐融融。

五、评价：同学们做了这么多漂亮的小昆虫。看，他们正在聚会。去享受吧。他们是谁？美在哪里？

1、把学生的作品剪下来贴在展台上。学生们会喜欢团体旅游。

2、老师随机拿一个“昆虫”放在投影仪上。先说什么好看。作者学到了什么？

这一课你收获很大。你会拿你的小昆虫怎么办？送给好朋友，留在家里当小摆设，还是直接扔掉？

3、引导学生保管好自己的作品。

小学一年级美术教案4

教儿童画。

1课时。

铅字艺术欣赏课

教学内容欣赏作品中不同的内容，表达自己的感受。

学术目标

1.通过对幼儿美术作品的引导和欣赏，激发学生的美术创作欲望，提高学生学习美术课的兴趣。

2.利用作品让学生初步接受美的培养。

3.通过对作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱家乡、崇高理想、顽强意志和良好生活习惯的教育。

教学重点和难点

讲解儿童画所表达的具体内容，让学生感受到他们的生活情趣。

使学生认识和理解作品的创作过程和表现特征。

教具

欣赏挂图、幻灯片和幻灯机。

教学过程

一、组织教学

检查教材准备情况，稳定课堂情绪，集中学生注意力。

二、讲授新课

(一)介绍题目：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些艺术家的作品，也可能有同学和父母一起参观过艺术家作品展。艺术家之所以能创作出各种精美的艺术作品，是因为他们从小热爱艺术，并通过努力学习取得了很大的成就。我们的孩子热爱艺术，努力学习，努力实践，也能创作出好的作品。今天，让我们来欣赏孩子们的画。这些儿童画曾在全国乃至国际儿童画展上获得各种奖项。(写在黑板上)

(2)逐一欣赏孩子在课本上的图片，有条件时展示挂图或幻灯片。

1.《孔庙的大龙柱》(写在黑板上)

问题：有人知道孔庙在哪里吗？谁去过孔庙？里面有什么？总结一下答案。

2.《讲卫生》(写在黑板上)

问题：屏幕上有什么？谁见过小猫洗脸？你能学会小猫是怎么洗脸的吗？

许安安只有六岁，她的画非常有趣。她在洗脸的时候捕捉到了小花猫的一个动作，并用画笔生动地表现出来。笔墨不多，形象简洁，但看起来生动可爱。建议这幅画使用的工具材料：毛笔、墨汁和少量国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。

3.《新鲜空气好》(写在黑板上)

先让学生仔细观察这幅画，然后提问：这幅画是如何表现“好清新的空气”这个主题的？巧妙地指出保护环境的主题。

4.《沂蒙金秋》(写在黑板上)

秋天到了，地里的庄稼和果园里的果树都到了收获的季节。金色的果实和金色的麦田，在蓝天、绿草和红色屋顶的映衬下，更加醒目，呈现出一派金秋丰收的景象。孩子们摘水果，放牧牛羊。他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。生活在沂蒙山区的青年作者怀着对家乡的热爱创作了这幅画，对自己生活中的所见所感进行了深入细致的描写，使这幅画充满了生活气息。

5.《百乐图》(写在黑板上)

中间这一幕，小朋友都很熟悉。请两到三名学生谈论他们所看到的场景和他们的感受。引导学生仔细观察图片，找出图片上的100个图像中哪些是以前见过的，哪些是没有见过的。然后指出画中有很多意象是实际龙灯游行中找不到的，是小作者Paul Yu Pin根据自己的想象加上去的。他在画面中加入了许多平时从漫画和绘画书中看到的形象，充分发挥了自己的创造力，使画面更加有趣生动，强化了画面所表达的节日气氛。

6.《营救》(写在黑板上)

阅读图片中的单词：

“我们以为大海是透明干净的，鱼儿一直快乐地生活着。但是，这还不如大海变色的时候，鱼儿受不了灰色的孤独。他们哭了.一个接一个地撞到了岸边。他们多么想活下去！让我们把所有的蓝色还给大海，给它们带来幸福和快乐。”

问学生谁在电视上看过鲸鱼？简要介绍了鲸鱼游上岸时集体“自杀”的现象，这种现象与海水污染联系在一起。指导学生观察图片内容。刘立峻用画笔向世界各地的孩子们表达了保护海洋免受污染，让海洋生物永存的愿望。画面很多，人物各种动作，很有童趣。

7.《我的梦》(写在黑板上)

这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴出来的，叫做剪贴画，它以小朋友为中心，目的是引起小朋友的兴趣。所以透露出一种童真不做作的儿童味道。各种民间玩具因题材、习俗、材质不同，都有各自的地方特色。

三个巩固练习

学生讨论过程和教师指导。

第四，课堂总结

总结一下这次的学习情况。

小学一年级美术教案5

教学目标：

1、了解树枝和聚合物粘土的不同材料特性。

2、用树枝和软陶制作有趣的人物和动物。

3、感受不同材质的美和创造美的乐趣。

教学重点：

用软陶和树枝创作一组生动的作品。

教学难点：

学生在初步接触中对三维或半三维建模的把握，以及如何让这些作品稳扎稳打。

教师准备：

课件聚合物粘土树枝

教学程序：

一、动画欣赏刺激导入(2分钟)

1、看动画片丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

问：小朋友，你喜欢看动漫吗？今天老师给大家准备了一个很有意思的动画。坐下来一起欣赏吧！

2、提个问题：谁发现刚看的动画和普通的不一样？动画中的动画形象是用什么材料制作的？(聚合物粘土)多么细致的观察啊！

3、板书：(2分钟)

这些洋娃娃是由聚合粘土制成的。今天，让我们一起走进他们的世界。(板书：连续读彩色泥)。

二、观察感受，了解特征(3分钟)

1、问：小朋友，老师布置的材料，软陶，小树枝带了吗？来，用手摸摸。这两种材料有什么区别？(抽取2-3个答案)

老师总结：软陶比较软，可以随意塑形，颜色也很漂亮。分支机构在哪里？有的是直的，有的是分叉的，有的同学会很惊讶？你玩泥巴的时候在用小树枝做什么？

大家好，我叫黄煌。我的名字叫橙橙。我可以到处跑。我太高兴了。我只能睡在盘子上。我感觉很糟。)为什么黄站起来，而我们美丽的橘子却不能？粘土太软，小树枝在这里起支撑作用！

三、欣赏感受(3分钟)

1、颜老师也带了很多小可爱来上课。看，它们是什么？(布打开，教室来回，作品呈现)

2、为了让大家看得更清楚，老师把它放在电脑里看了一下。(1)小树枝变成了刺猬的刺，太阳的光。我特别喜欢太阳，因为它的衣服最抢眼。(2)为了让它们站起来，小树枝变成了它们的腿。如果你想让小椅子更稳固，我们可以在这里装饰一点粘土。(3)这里的小树枝形状最不一样。我把小树枝一拐一拐地变成了洋娃娃的手和腿，找了一根和吸管最像的小树枝，把它变成了喝水的吸管。

四、尝试建模(10分钟)

小树枝真的很有用。让我们看看谁能充分利用它。

1、问：老师，这里有一只螃蟹，但是它没有腿，眼睛不知道放在哪里？我们应该用什么工具来帮助它？哪个孩子想用树枝试试？不叫的小朋友可以在下面当小裁判，看他表现如何。

2、除法随机引导分支粗细，无论是分叉还是高分子粘土连接。一只螃蟹有几条腿？总共有十条腿，其中八条会走路。剩下的一对不会走路的钳子就是它的大钳子了，只能用来挖洞，防守，进攻，所以我们对小树枝的形状是很讲究的！)(4分钟)

3、看来学生都是观察力敏锐，头脑灵活的孩子。颜老师也想做点什么。她会怎么做？做一只小老鼠！我老师的宝宝属于一只老鼠。我想给她做一个。谁能教我这个老师做的小老鼠用哪种小树枝？这可能吗？让老师试一试。希望老师在做的时候，同学们管好你的手，睁大眼睛仔细观察老师是怎么做的，为老师加油。怎么样？

(找一坨泥，搓一个球，一端搓尖，让身体做好准备，再使其五官。先把你的眼睛做出来，眼睛和我们平时画的一样分为黑眼睛和白眼睛，这样看起来更立体。取一点黑色，分成两份，搓圆，手指压平。取另一部分白色，比刚才的黑色多一些，用同样的方法。然后白上压黑，眼睛就搞定了。为你的耳朵选择你喜欢的颜色，把耳朵弄圆，然后把耳朵压平一半。按一下，贴在头上。也可以给鼻子选择自己喜欢的颜色，搓圆，贴上去。如果棍子不稳，可以多按几下。

老师做得好吗？老师有一个问题要考考大家。刚才做泥塑的时候老师用了什么方法？总结板书(板书：揉、擦、按、贴)。小树枝在这里起什么作用？(支撑、装饰、连接)的功能。

五、学生作业(10分钟)

1、分配

刚才有同学手痒痒。你想用软陶做什么？你呢？好吧！孩子们，你们该守规矩了。动手吧！用软陶和小树枝做自己喜欢的动物和小人，注意配色。(课件：作业、音乐)

2、学生作业，老师随机指导评价。

六、评估：(5分钟)

好的同学自己提出来，说出自己作品的名字，自己作品的一个优点。如果下面的小朋友同意，给她一个微笑！老师评价。

七、环境教育(2分钟)

(展示课件：)

问：孩子们，你们的小树枝来自森林。你认为他们做得对吗？(不能随意折树枝，要选择捡掉在地上的树枝。这样，我们的树枝会更加茂盛)

八、扩展(2分钟)

今天我们用软陶和小树枝做了很多有趣的东西，让它们立起来更有立体感。你看，我们还可以用纸、石头、木头等材料做出这样的立体物体。大自然就是这么神奇。如果孩子善于探索和运用，那个魔术师就是你！

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以上就是关于小学一年级美术教学方案精选汇总的知识，后面我们会继续为大家整理关于小学一年级美术教学计划的知识，希望能够帮助到大家！