少儿英语口语教材 少儿英语口语启蒙方法

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在英语学习的初级阶段，如果完全不注意细节的方方面面，或者没有找到合适的方法，那肯定会直接影响到最后的进程。以下是儿童英语口语启蒙方法介绍。让我们看一看。

学英语的时候用英语思维和方法去学习，练口语的时候可以用英语思维去表达；来自外部环境的英语信号直接触及英语思维，而不是在触及语言信号后，转换成汉语思维下的英语词汇组合。

掌握，有时候孩子学英语，会不自觉的学会。在阅读理解的时候，顺理成章的做出正确的判断。孩子自己也不知道为什么做对了。这是用英语思维判断的；就像练习听力的时候，听得很清楚，直接把听到的语言转换成情境和意义就能听懂，而不是换成中文。就像出国旅游一样，不用去银行换钱就可以直接交易。

在教孩子学习英语时，是通过寓教于乐的形式，如游戏、动画、道具、点读、角玩、情景喜剧、模拟环境、交流对话、舞蹈表演、手工烘焙、拼图绘画等。不仅要动手，还要动脑。有了英语元素，学完就很难忘记，定期复习巩固，理解消化也不难。

为什么要用语境教学法？这是学习语感和思维的关键。想一想，比如看到会走路的猫或者类似猫的动物，直接教孩子说“猫”，就是通过图像、图片等现实事物与语言符号等因素联系起来；在纸上跳跃，在欢声笑语间交流；当我再一次读到、听到《猫》的时候，我就想到了一只会走路的猫，栩栩如生，栩栩如生。

反复条件反射，强化印象；巩固语音、拼写、拼写和阅读理解；他们在不断加强大脑对儿童英语词汇的记忆和理解。但如果靠背字典脱离了图形、视听、真实的东西，得到的记忆只会是短暂的，就像无本之木、无本之花，时间长了就会忘记。定期复习，由点到面。

孩子的记忆力和对学习的热爱展示了他的才华，取长补短，不必强迫孩子做他不喜欢的事情，而是可以引导孩子从不喜欢到喜欢；激发兴趣就是靠日常活动来表扬和鼓励孩子。

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