初中一年级英语名校 初中一年级英语课堂如何讲课

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兴趣是学生学习的动力。学生一旦对所学的学科产生浓厚的兴趣，就会激起强烈的求知欲，就会自觉学习。英语教学在初中教学中有其特殊性，但激发学生的学习兴趣尤为重要。今天我就和大家聊聊初中一年级的英语课怎么教。1、坚持听说领先，读写跟随的原则。

在任何语言中，听是第一位的。不听，不说话。听是信息的输入，有足够量的信息输入才有信息输出。教师的任务是将大量的语言信息内化为学习者的能力。听力能力包括听、懂、听准。倾听是目的，也是手段。不听就是不听。

不会说就说。新编写的初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么？第一，听老师讲课；二是听英语磁带；第三是听同学说。学习一门新的语言项目时，总是先听其声，后见其形。教师尽量在课堂上营造英语氛围，尽可能用英语组织教学，课前由值日生做英语值日报告；新生转学的时候，让他们用英语自我介绍，训练听力和口语。

要说听力靠听，就要从模仿开始，先模仿老师，再模仿录音，再在同学间对话，最后自然流畅地脱口而出。

2、为什么要以活动为主线，以交流为中心学习英语？我觉得最直接的目的只有一个：交流。用英语口头或书面交流信息和想法。然而，传统的英语教学重视语言结构，忽视其功能，强调语法知识的分析，忽视学生能力的培养。现代英语教学不仅要教会学生这门语言，而且要教会他们如何使用它进行交际，尤其是口语交际。如何培养口语落地的能力，

1)教师提问通常带有“信息差”，只有有了“信息差”，学生才能有真实的信息反馈。比如：你好吗？今天天气怎么样？等等。2)对话教学通常由两人或多人练习。熟练后，学生可以根据实际情况创造性地表演，真正体现了课堂交流。

3)以活动促交流，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。孩子模仿能力强，好动，善于表现。教师应抓住这一特点组织活动，培养沟通能力。动词可以用动作来表达。名词和形容词，包括一个句子，会让语言更加直观生动，学生学起来会很开心，也容易记住。如：看！这是我的朋友李雷。他一直都是。他喜欢踢足球。学生在活动中学习“活的”语言。

3、增加阅读，培养语感。

中学英语教学大纲要求学生听、说、读、写同时进行。但是被强势的母语包围，英语听说的机会有限。尤其是学生步入社会后，我认为阅读应该成为英语学习的主旋律。课本要看，课堂练习也要看。书面作业要求学生边写边读，并鼓励他们大声朗读。阅读可以增强语感，扩大知识面，了解英语国家的文化。

为此，这学期我们还为学生订了一套初中英语读物，学生很感兴趣，爱不释手。其他记者资料以后再补充。中只有当学生能听懂简单的英语文章时他们才能真正体会到学习的乐趣并体会到英语的美。

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