八年级语文下册《我的母亲》教案设计（八年级下册语文教案）

网上有很多关于八年级语文下册《我的母亲》教案设计的知识，也有很多人为大家解答关于八年级下册语文教案的问题，今天小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

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一、八年级语文下册《我的母亲》教案设计

一、八年级语文下册 《我的母亲》 教案设计

《我的母亲》是人教版八年级下册的语文课文。下面是人教版八年级下册《我的母亲》的教案设计，供大家参考。

【教材分析】

本文是著名学者胡适自传中的一章-《四十自述》。作者描述了母亲对自己人生成长的深远影响，并向我们展示了母亲在中国传统社会。学习这篇课文，同时受到生活的教育和启迪。从中我们可以了解和感受到自传的文体特征。这篇文章的文体特征主要是平实自然，用平实的语言表达真挚的感情，既显示了自传的文体特征，又体现了作者的性格特点。

[教学目标]

1、掌握并积累重要的单词如宽恕、轻浮、善良和优雅。

2、感知文章内容，体会母亲的影响力袜子封面作者的性格和社会行为。

3、总结文中母亲形象，体会作者it’他对母亲的感情很深。

4、通过理解作者的形象妈妈，刺激学生对母亲的爱。

[教学重点]

总结提炼母的形象，了解母亲关于我并感受作者她对母亲的感情。

【教学难点】

理解文章中关键句子的意思，品味细腻、真诚、深刻的语言。

[教学方法]

阅读法、讨论法、点拨教学法、延伸法。

[材料准备]

多媒体课件等

【课型】讲座和阅读课

教学理念：

这篇文章是胡适他的母亲的记忆，它显示了一个伟大的母亲形象。在这堂课中，在整体感知的基础上，学生可以理解文章的内容，理解母的性格及其对作者的影响生活，把握作者的怀旧和对母亲的爱，并解决了诸如为什么要写前三段在文章中通过提问和解疑。最后，在拓展延伸中，让学生想起自己的母亲，激发他们对母亲的爱和感恩。

教学过程：

课前活动：让学生谈论他们母亲的一件往事的自律，用一句话勾勒出他们对母亲或母爱的理解。

一、导入：

当我们有了第一声啼哭，就有了世界上最伟大最真挚的情感，——母爱。从古至今，许多文人都表达过对母亲的爱，著名学者胡适就是其中之一。今天，让让我们走进他的文章《我的母亲》，了解一下这位母亲是一个怎样的人，作者对她的感觉如何。

二、了解作者

(课件显示胡适的形象和个人信息，并向学生推荐《胡适自传》)

学生可以自由阅读，了解胡适。

胡适(1891 ~ 1962)，原名胡红志，有一个合适的名字。笔名天风、臧晖、铁二等。他是现代作家学者，字正腔圆，安徽绩溪人。早年在私塾读书。我14岁去上海读书。1910年，他去美国留学。开始学农学，后来学了哲学和文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获博士学位，同年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使。他早年积极倡导白话文，为新文化运动和新文学革命做出了一定的贡献。在1917年1月，《文学改良刍议》出版了，其中提出了八不在文学方面。后来《历史的文学观念论》 《建设的文学革命论》出版，在当时有很大的积极意义。他也是新诗的倡导者和实践者。第一本新诗集《尝试集》出版于1920年。1922年，《努力周刊》和《读书杂志》成立，提出要多研究问题，少讲马列主义反对马列主义在中国的传播。1926年，他游历欧洲和美洲，在各国讲学。1928年与徐志摩等人共同出版《新月》月刊。晚年致力于《水经注》版的考证。主要作品有《胡适文存》 《中国哲学史大纲》 《白话文学史》 《戴东原的哲学》等。

3.听故事，认识胡适的母亲。

讲故事：有这样一位母亲，她的幸福对她来说是如此短暂。和丈夫在一起只有6年3个月21天，她才刚刚尝到生活的甜头。她年轻时失去了丈夫，成了寡妇。当时她才22岁两个月零17天。一个中国女人多么不幸啊！她把一个十几岁的孩子当成继母，和所有的儿子和妻子打交道，再加上家业衰败，经济窘迫，饱受生活的痛苦和煎熬。23年的守寡生活，漫长而痛苦，她居然熬过来了！是什么力量在支撑着她？因为她自己的小骨小血——她唯一的儿子。为了这个未来，她愿意忍受一切，付出她的一切，奋斗走过了23年！当她经历了守寡的艰辛，去世的时候，虽然只活了46岁，但她本该感到释然和满足。因为她的儿子已经回国，成为北大教授，成为倡导文学革命的知名人物。这位伟大的母亲就是冯顺弟的老师胡适的母亲。

四、查看预习：(课件显示关键词)

1、多媒体显示以下单词，学生们看完后可以一起读小组合作完成：

(1)在下面加一些注音。

皱纹(Zhu)绰号(chu)普通祖母(sh)

吹笙(shng)画(m)眼睛(y)

舔(ti m: n)侮辱(w)

(2)解释下列单词。

效度：指天赋和品德的高低；能容纳不同意见的措施。

辽阔：辽阔而空旷。

宽恕：宽容和宽恕。

皱纹：它描述了人们说话和举止优雅的方式。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等而出现的面红耳赤的样子。

侮辱：伤害他人的人格或名誉而带来耻辱。

五、探索新知识：

(一)整体感知

选择自己喜欢的阅读方式(如朗读、默读等。)并通读课文。告诉我文章的主要内容是什么。

提示：

从我:我写了我'对童年生活的回忆和遗憾；"我被我母亲严厉的父亲管教和照顾；"我亲身经历了我妈当后妈管事的难处。

从母亲:写了妈妈和我母亲与家庭的故事。

教训总结：全文脉络清晰，三个层次非常清晰。第二部分主要回忆我的母亲的教育我以及她待人接物，处理各种事情的能力，这是全文的叙事重点。这一部分围绕母亲选择和组织材料的质量。所有的事和人都叙述得很清楚。

学生回答后，很明显这篇文章是对作者的评论他写了一些他和母亲一起长大的事情从童年到青春期的严格要求和深深的爱。

(2)合作与交流

1、谈论母亲：勾画出揭示母亲的文字，以母亲是个_ _ _ _ _ _ _ _ 阅读相关内容，评价妈妈形象准确，抓住文中主要事件。

例如，一个母亲是一个细心而严格的管教者。"我妈妈对我最严格。她是一位慈爱的母亲和严格的父亲。

母亲是一个温柔善良的人。"我妈大方，脾气好，因为是后妈，所以对什么都比较讲究，什么都包容。

我的母亲是一个强硬的女性丈夫。"我妈待人最善良最温柔，从来没有一句伤人的话。但有时她it’被她的个性侮辱太难了。"

学生讨论发言后，师生共同阐明文中所写的主要事件和母亲的角色：

(1)叫醒我，督促我上学，认真教导，严格监督。

(2)母亲从不在外人面前打我，骂我。——保护儿童自尊，并教好他们的孩子。

(3)我说了鸡毛蒜皮的话，被——重罚。

(4)妈妈舔了舔我的眼睛——爱的善良。

(5)新年之际，我的大哥债主讨债，我妈从来不拿别人出气。——宽容，温柔，善良。

(6)忍受两个嫂子给她的气。当她可以她再也忍不住了，她会痛哭流涕以减轻痛苦。

(7)在被侮辱

可见这位母亲是一个受过良好教育的孩子，对孩子要求严格，宽容耐心，善良温柔，坚决果断。

2.告诉我关于我我的母亲：在文章的最后，它说：我的童年是在母亲的教导下度过的，并深受其影响。

(1)谈论我受我母亲的影响。

思考后，学生举手回答，老师做指示。

例如，严厉的父亲，他的母亲是我，敦促我要每天早起，反省自己的错误再去上学；我因说了一句轻浮的话而受到严厉惩罚。从这个我学会了勤奋学习、守时和反思我的身体在生活中。

我的母亲是我慈爱的母亲。她亲自用舌头舔我的病眼，治好我的眼疾。

我妈妈是我的老师。从她对我大哥，大嫂，二嫂，五叔的态度中，我学会了一点点好脾气，对人好，原谅理解，自重。

(2)作者对母亲有什么样的感情？

学生们回答后，很明显作者珍惜对母亲的爱和记忆。

教训总结：作者以童年的视角回忆童年的往事。没有成年人的态度，也没有学者的深度。他讲真话，吐露真心。甚至可以说，作者拿出了他的头脑写他的母亲。全文自然填了作者他对母亲的爱。

(3)提问解惑(学生提问，师生共同解惑)

据学生问题，课件呈现了以下主要问题：

1、母亲怎么作者的行为有影响吗？

2、正文前三段好像和写作无关母亲。为什么要写它们？

3、作者主要写她妈妈是他的老师。为什么她除了写母亲之外，还写了更多关于她与家人的关系指令？

学生分组讨论后，老师和学生一起明确回答。

字体我学到了母亲的优秀品质脾气好，对人好，原谅和理解。

字体作者文章前三段对s的性格特征和童年生活的描写，不仅描述了当年生活的单调和失落，还描述了环境和教育在一个人的培养中所起的奠基作用的性格。前三段既为写母亲做铺垫，又与文章结尾相呼应。

3、写我的母亲她与家人的关系正反映了我母亲人们通常的对待方式以及他们对我的影响。她写到了她给我的潜移默化的教育和影响，不仅写到了我的母亲 言行而且还有她的示例。

六、扩展与延伸(课件呈现问题)

1、关于母亲的评论

请谈谈自己对作者的理解和看法母亲的行为和育儿方法。

学生可以各抒己见，不求统一答案，也可以联系自己的生活畅所欲言。

2、谈感受

男生女生，胡适的母亲向我们展示了中国传统的母亲形象。他们把所有的爱和希望都倾注在孩子身上，没日没夜地工作，为家庭做出了无尽的贡献。如今，我们的母亲不再只是家庭主妇，她们也走上了社会舞台。他们不仅要照顾孩子和家庭，还要工作。作为孩子，我们应该怎么想，怎么做？

思考后，学生互相交流，举手发言，老师引导。

3、赞美母爱

用歌曲或名言赞美母爱

思考后，学生互相交流，举手发言，老师引导。

七、摘要

同学们，母爱就像一股清泉，让我们的心不受污染。母爱就像一缕阳光，让我们的心永远温暖。我们每天都沐浴在母爱的阳光中，每时每刻我们的母亲他的心在担心我们。孟郊的诗，但有多少爱有寸草，你得到三春晖，讲述了流浪儿子想家了。感激我们的母亲我们应该报答母亲的好意it’以积极的态度努力工作。让

学生一边听歌，一边整理关于母爱的诗词和名言。

1、[欣赏诗歌中的母爱]

如游子吟(孟郊)。

母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？

2、【名人谈母爱】

世界上所有的荣耀和骄傲都来自母亲。(高尔基)

母爱是一团巨大的火焰。(罗曼罗兰)

世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。(但丁)

在孩子的嘴和心，母亲就是上帝。(英国)

全世界的妈妈是多么的相似啊！他们的心永远是一样的。每个母亲都有一颗纯洁的心。(惠特曼)

女人虽然脆弱，母亲却坚强。(法国)

八、推荐阅读

老舍《懂你》，邹韬奋《懂你》，朱德《我的母亲》。

九、板书设计

教得好，善良，温柔，有爱心。

我妈妈对孩子既严格又宽容。

胡适有强烈的怀旧精神。

以上就是关于八年级语文下册《我的母亲》教案设计的知识，后面我们会继续为大家整理关于八年级下册语文教案的知识，希望能够帮助到大家！