大学英语听力技巧 大学英语听力方法

许多网友对大学英语听力技巧，大学英语听力方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

听力一直是非英语专业学生学习英语的难点，但学生在听力课上感到紧张和枯燥。老师往往只播放录音，发挥不了应有的作用。你想知道大学英语听力方法有哪些吗？以下是边肖收集的一些大学英语听力方法。我们来看看吧！在播放听力材料之前，给学生一些相关的提示。

给学生上听力课时，老师不仅要给他们放磁带，还要给他们解释一些单词或短语。相反，他们应该使用与材料相关的现有知识来指导学生。例如，老师可以用一个简短的讨论进入主题，让学生根据听力主题或事先给出的一些暗示来猜测听力的内容，从而帮助学生理解他们想听的材料。通过这些方式，学生可以预期他们将听到什么，并在心理上进入一个准备阶段。

更重要的是，应该给学生一个可选的任务和目的。没有一定的目的性，学生就会处于黑暗之中。当他们试图记住一切的时候，结果却是最后什么也记不住。因此，在播放听力材料之前，我们应该尝试给学生一些问题，或者让他们挑出两三个要点，或者给出听力过程中的主要步骤。设计一些与主题相关的特色任务，舍弃无关信息。

有时候如果材料太长，可以分成几个部分，根据不同部分的内容问一些相关的问题。如果材料比较难，可以先用简单的语言表达，但是切记不要说太多或者自己重复材料给学生听。否则，学生可能会对这些材料失去兴趣。

同时也可以培养学生边听边记笔记的能力，在听听力材料前给学生一些相关的问题，这样学生会更有目的性和效率。这样学生就不会错过材料中的一些重点和细节，同时这种方法也有助于学生理解较长的听力材料。

适当做一些听写练习。

另一种提高学生听力的方法是做一些听写练习，特别是对于一些只靠读写而不是听来学习外语的学生，在辨别和识别发音方面有很大的障碍。通过听写练习，他们可以收获很多。比如材料中有很多同音字，学生一定要多注意，通过整份材料来理解这些同音字的意思。

通过这种练习，我们可以在训练他们听力的同时加强他们的拼写和写作能力。如果经常使用这种训练方法，会给学生的英语学习带来很大的帮助。当然，听写的材料不能太长，难度要合适，否则学生会觉得超出了自己的理解范围，或者超出了自己的兴趣，可能会产生厌烦，甚至拒绝。因此，只有选择合适的材料，做适当的练习，学生的听力才能得到有效的提高。

教学生抓住重点

通常情况下，学生喜欢清楚地理解材料中的每个单词。事实上，对于大多数学生，尤其是听力不好的学生来说，在不同的语速下，用不同的听力材料听懂每一个单词，基本上是不可能的。对于这些学生来说，要想听清楚每个单词并理解其含义，可能往往会顾此失彼，跟不上听力内容的速度，只能掌握其部分含义。

甚至有的同学因为过于纠结一个词的意思而错过了大部分听力材料，得不偿失。所以总的来说，只要学生能够理解和领会听力材料的重点，也就是能够帮助理解材料的内容。一般来说，一篇材料中的很多生词不会影响学生对整篇文章的理解。所以老师要时刻提醒学生听重点，根据问题注意一些细节就行了，教会学生如何抓住听力材料的重点。

营造轻松的语言学习氛围

良好的语言学习氛围很重要。在课堂上，教师应该尽量使用简单易懂的英语来训练学生的听力。一般来说，学生在听力训练初期会有一些困难。老师不妨用一些汉语和肢体语言来帮助学生克服困难。然后循序渐进，当学生的听力能力提高后，教师可以逐步增加英语量，直到完全用英语授课，这样有利于营造轻松的语言学习氛围。

同时也不会因为太难而挫伤学生的学习热情和自信心。培养和保持学生的自信心也是英语教学中非常重要的一部分。只有自信的学生才能更容易融入第二语言的学习。

以上就是关于大学英语听力技巧，大学英语听力方法的介绍，如果想了解更多知识，请收藏本站。