初中英语学习习惯的培养 好的英语学习习惯

许多网友对初中英语学习习惯的培养，好的英语学习习惯不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

英语是一门非常实用的交流工具学科。要学好英语，不仅要学习词汇和语法，还要练好听、说、读、写的基本功。良好的英语学习习惯可以让你事半功倍。接下来，边肖告诉你良好的英语学习习惯。积极的课堂学习习惯和认真听讲。

认真听讲是学习英语的第一个好习惯。认真听包括听老师的讲解、学生的发言以及老师课堂上播放的配套英语音频。在听的过程中不要模仿，理解意思，注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力，还能整合语言和思维。积极思考

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来学校不仅仅是为了得到一个知识袋，更重要的是为了变得更聪明。”真正的学校应该是一个积极思考的王国，学生必须生活在一个思考的世界里。

勤于思考是一个学生学会学习的重要标志。学生要把每一个课堂提问都当作一个个人问题，积极快速地思考，把自己的想法和结论与其他同学和老师的回答进行比较，从而拓宽思路，取长补短。愿意说话

口语表达是英语学习中极其重要的一个方面。大多数英语学习有困难的学生都不擅长说，更不用说流利地说了。这些学生在课堂上都是“老听众”，成绩和口语很难提高。其实大胆说英语并不难。克服心理障碍，最重要的是建立自信。不要急于一步到位，只要每次都有进步。在得到老师一次又一次的肯定后，相信同学们都会爱上说话，愿意开口说话。多维记忆

记忆是学习英语的关键。心理学研究表明，只有通过多种感官的综合运用，记忆才能在理解的基础上快速而持久。因此，学生在课堂上要时刻准备纸笔，把记忆内容在心中形象化、形象化、形象化，然后在纸上形象化，在发音上韵律化，在行为上戏剧化，做到听、说、读、写、画、思、行相结合，从不同维度全面记忆，实现快速高效的记忆。课堂笔记

人的记忆是有限的，记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程，所以学习英语一定要做课堂笔记。在做课堂笔记的过程中，要注意以下几点：(1)准备好笔记本。(2)录音时，既要清晰，又要抓住重点。可以通过颜色区分主次，排列最好有规律。(3)对重要的语言点做详细记录，不理解的记，完全掌握的不记。

(4)每页的上、下、左、右要有适当的空间，以便复习时补充其他内容。有规律的课外学习习惯预习预习预习是培养自学能力的好方法。“学习从思考开始，思考从怀疑开始。”课前预习是为了发现“疑点”。每节课前，学生可以借助参考书、词典、生词表等阅读对话或课文。初步了解要学的基本内容，同时做好预习笔记。预习笔记可以从三个方面入手：

(1)记录你认为是知识点的内容。(2)将课文分成段或层次，写出段落或找出主题句。(3)画出自己不懂的语言点或句型。

预习可以让学生认识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动获取知识。这样既能提高课堂上的学习效率，又能帮助学生养成勤于查找资料、长时间思考问题的好习惯，从而培养学生的自学能力。复习课

课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听力的后续阶段。及时复习所学知识，既是巩固旧知识的需要，也是获取新知识的前提。新旧知识的有机结合和相互联系，可以加深理解，牢固掌握新学的知识。学生在课后复习时可以采取以下方式：

(1)回忆。课后，花几分钟时间回忆一下当天在课堂上学到的内容，或者两人一组通过相互交流来回忆当天在课堂上学到的内容。后者更有效，让学生经过大脑思考后，用交流的方式再现。(2)大声朗读。早上利用一点时间读课文和关键词，对培养学生的语感很有帮助。

(3)整理你的笔记。听课时不可避免的要做笔记，所以课后要对笔记进行检查、比较、更新和整理，同时通过整理对知识点进行梳理和重新认识。(4)练习。学生要积极认真地做口头和书面复习练习，勤于思考，不要一遇到问题就急着求教，要学会查阅资料。

(5)总结。坚持每天、每周、每月、期中、期末的知识总结，整理课本、笔记、习题，找出自己的不足，并及时补救，把学到的零散知识有机地联系起来，按照知识的规律进行分类，使知识系统化。

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