如何快速提高英语口语能力 浅谈如何提高小学英语口语能力

许多网友对如何快速提高英语口语能力，浅谈如何提高小学英语口语能力不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

在国际交流中，英语一直扮演着重要的角色，学习英语的重要性众所周知。随着社会生活信息化、经济生活全球化，我国对外开放进程不断加快。学习掌握外语、开展对外交流是国民素质的基本要求。接下来小编就给大家讲讲如何提高小学英语口语能力。

一、 培养小学英语口语能力的现实性和必要性

或许有家长有这样的疑问：

孩子年纪小，有的甚至不能说出完整的句子，普通话发音也不准确。他们学习英语口语几乎是不可能的。想想我身边的例子，没有哪个孩子因为学了英语而不会说自己的母语。而且，3岁到8岁是语言发展的关键期，比成年人更容易掌握另一种语言。很多孩子小时候都会说保姆的当地方言，但大人学起来却很难。所以现在让孩子学英语应该是事半功倍的结果。

《英语教学法》一书中有这样一段话：“学习英语的目的是用英语进行交流。英语应该作为交流工具来教，作为交流工具来学”。可见，在英语学习中，一定要注重交际能力的培养。小学英语作为基础教育阶段也应作为培养学生良好英语口语能力的标准。然而，我们发现有些学生经常在考试中取得高分，但他们很难说一口流利的英语。有些学生在课堂上练习英语口语时，在老师和同学面前很害羞，不愿意积极参加英语口语活动。有些学生随着成绩的提高，听说能力并没有明显的进步和发展……面对这种现象，家长应该在生活中利用各种手段，调动学生的视觉、听觉、口语等多种感官，让学生可以在不断听、说的过程中学习说英语、爱上说英语、提高英语口语。

二、 英语口语表达中的问题及对策

在交际活动中，有的学生心里想得很好，但口头表达时却摸不着头脑、摸不着头脑，表达不完整；学生的作业、考试都很好，但上课不举手、不爱说话……这样的现象比比皆是，大多是由以下原因造成的：学生对英语口语不感兴趣；小学生的性格差异等，那么如何解决他们口语表达中的这些问题呢？

三、 共创美好

家庭环境

斯珀森说，教好外语的首要条件是让学生尽可能多地接触和使用外语。学习外语就像学习游泳一样，学生必须浸入水中，而不是偶尔浸入水中，而是学生必须潜入水中。这样，他最终就能像熟练的游泳运动员一样享受它了。家长在生活中要为学生创造更多的听、说的机会，让他们多听、多说。

中国古代教育家孔子说：“知者不如善者，善者不如乐者”，这就说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力。只有激发学生对口语表达的浓厚兴趣，才能提高孩子的英语口语能力。情境可以使学生产生言语动机并提供言语材料。从而促进他们语言运用能力的发展。家长要善于利用各种方法营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说话的情境，激发学生说话的欲望，让学生在生活中感知语言、交流语言、发展语言。

四、 家长的确切态度

—— 迎新，家长应

扮演的角色

父母是孩子的第一任老师，孩子有很强的模仿能力，父母的态度很大程度上决定了孩子的发展。家长应该成为孩子英语口语和听力学习过程中的榜样、促进者和学习伙伴。首先，家长要主动学习，为孩子树立好榜样，主动与孩子说英语，多与孩子交流，分享学习成果。其次，家长要精准引诱孩子学习英语口语，防止功利主义的存在。不要批评孩子学习上的错误，把学习英语放在兴趣的培养上，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。家长最好成为孩子的学习伙伴，和孩子一起学唱歌、听故事、回答问题、算分、画画、讲故事、独特探索、寻找答案。

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