小学英语片段教学文章 小学英语片段教学技巧
许多网友对小学英语片段教学文章,小学英语片段教学技巧不是很了解,下面让艾巴小编为大家介绍下。
随着英语教学的普及,孩子的英语学习从小学开始,越来越多的家长开始重视孩子英语学习的培养。小学英语老师要培养孩子的英语学习,为孩子打好基础。接下来,边肖告诉你小学英语片段的教学技巧。建立良好的师生关系,搭建情感桥梁。
在教学中,学生往往对学习英语不感兴趣,导致教学效果不佳。原因之一是教师忽视了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中,教师要在心理上贴近学生,在情感上与学生产生共鸣,尽力在师生之间架起情感的桥梁,以激发学生的学习兴趣。两千多年前,孔子曾说:知者不如善者,善者不如乐者。
当师生关系和谐时,学生可以“亲其师,信其道”,享受学习。当然,要让学生‘享受学习’,教师首先要‘享受教学’。积极的情感交流可以促进和谐的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动他们的主动性和积极性。因此,在课堂上,教师不仅要善于调动自己的情感因素,保持饱满的热情,而且要用亲情感染学生,激发学生的情绪,使师生感情和谐,气氛融洽,协调一致,从而加快双边活动的进程。
老师越爱学生,学生越尊重老师。
容忍学生的错误,促进教与学的和谐。
宽容原谅学生的错误是一种美德,也是一个老师必须具备的心理素质。教师要善于以自己的气度走进学生的内心,成为学生心目中可以亲近和亲密的人,才能顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量,能深入人心。有一次,上课铃已经响了。我进教室的时候,有的同学还在说话,有的还在忙着整理桌子上的书。黑板上有并入商学院的数学题。
我真想发火,但理智告诉我必须冷静下来。我控制着自己的情绪,轻轻地拿起黑板擦了擦。
利用多媒体创设情境,激发学生兴趣。
当学生对学习感兴趣并渴望学习时,他们就愿意学习。热身是英语课中常见的环节。英语教学前,要渗透故事中的重点和难点,为教学的深入开展做铺垫。在这一环节有效利用多媒体可以调动学生的学习热情,激发他们的学习兴趣。比如文章《How are you》,你好吗?很好,谢谢你!“我不坏!”我不太好!等新句子。
在教这些新句子之前,我用多媒体课件有意识地渗透这些内容。让学生看我自己录的DV。问候完客人,我应该问候其他人。在英语中,你是如何和别人打招呼的?让学生试着用这句话问候他们认识的人。学生自然理解并使用这句话。
这样,在学习新内容之前,我先创设情境,让学生在贴近学生生活的活动交流中体验本课内容,为进一步学习做铺垫,效果很好。
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