怎么学六级英语 如何学好英语六级单词

许多网友对怎么学六级英语，如何学好英语六级单词不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

对于中国很多大学生来说，学好英语，过六级还是一个老大难的问题，关键在于自己掌握的词汇量的数量和质量。但是，大学英语六级的词汇学习，绝不可能一蹴而就，也不是靠死记硬背就能学会的。接下来，边肖告诉你如何学好英语六级单词。一、单词背诵来源

近年来，单词是否应该记忆已经成为有争议的话题之一。现在很多人认为我们不应该背单词。真的是这样吗？1999年颁布的新《大学英语教学大纲》规定，六级考试要求考生通过理解掌握5500个左右的单词(其中通过重用掌握3000个)和由这些单词组成的2000个常用短语，并具备根据构词法识别生词的能力。所以在大学里，背单词还是一种省时省力，快速高效的学习方法，尽快填补词汇空白。

当然，这里的背单词不是指盲目背单词，而是指结合课文和课后练习，采取背诵、默写、阅读、听力、提问等多种方式背单词。尤其是考试前夕，如果能把学过的单词背一遍，就算背完了词汇，对消除遗忘、巩固记忆也大有裨益。

二、词根附加方法

英语中有相当一部分单词可以根据其构成形式分为词根和词缀，有些词根或词缀可以派生出几个、几十个甚至上百个新单词，这对我们记忆单词无疑有着事半功倍的作用。然而，英语中的基本词根和词缀只有500个左右，其中常用的只有100个。

掌握了这几百个词根和词缀的知识，尤其是前缀和后缀，我们可以更轻松地学习成千上万的单词，也可以增强我们大胆预测新单词的信心。当然，在词汇学习的过程中，除了词根词缀之外，也要适当注意其他的构词方法，如转化法、综合法等。

三、同义反义词法

到了大学阶段，随着词汇量的不断增加，不难发现越来越多的同义词、反义词、同义词不断涌现，但真正意义上的新词新义数量很少，而六级词汇试题中考察的往往无非是同义词、近义词、反义词、相近词的辨析。

以上现象要求我们有意识地对这类常见的同音字、同形异义字、同形异义字、同形异义字进行梳理和总结，并对它们进行细致的比较，从而将它们准确的音、形、义牢记在心。学会使用同义词和反义词对我们的英语学习是非常有益的，尤其是完成考试的词汇部分和写作部分。

四、组词造句英语中有很多单词可以按其形式分组或分组记忆。这种现象在查字典的时候特别明显。例如，单词act有三十多个相关的单词和短语。那么我们在学习词汇的时候，如果对这样的单词进行归纳总结，会不会比单独背一个单词更有效呢？在英语中，越是常见的常用词，越容易成组出现。相反，有

有些词必须孤立地造出来。对于一些汉语中缺少好的对应词，而英语中又很常见的单词，可以通过造句来加强记忆。例如，如此，否则(副词)等。在汉语中很难找到完全对等的简明解释，但运用造句法，其含义和用法可以一目了然。用单词组合造句，准确省力。为什么不呢？五、联想词猜测方法

对于一些词根、词缀等没有记忆规律的单词，我们可以利用想象力对单词进行分解、联想、猜测，从而实现在好玩、更有趣、更高效的记忆中学习的目的。比如我们最初学习新闻这个词的时候，可以把它看成是东西南北的合并，即来自东西南北的事件；学习自私的时候，可以解释为卖自己的鱼等等。

采用这种方法，即使是小学生，基本上只要一次就能永久记住这样的单词。联想猜词法也是指在一定的语境下，利用我们的联想思维能力，对已知信息的陌生词语进行大胆判断的过程。猜测之后，如果条件允许的话，最好查阅字典进行验证，从中总结成功的经验或者失败的教训。

六、使用字典方法

学习并善于、勤于利用词典学习英语词汇，一直是中国大学生所忽视的。不难看出，非英语专业的学生有两本实用的英语学习词典一、。

在词典中，有些词，尤其是那些常用的关键词，不仅包含了该词的音、形、义，还包含了多种词类、释义、成语、例句、短语、谚语、关联词等知识，其涵盖范围之广，比任何一本教科书之后的词汇都要深远。而且对于这种知识，老师也不可能面面俱到。

因此，案头有一本《新英汉词典》 、 《英华大词典》 或《牛津高阶现代英语词典》 等实为我国大学生尽快扩充词汇量以达到六级要求的当务之急。

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