高中数学学习方法？ 怎样学习高中数学

网上有很多关于高中数学学习方法？的知识，也有很多人为大家解答关于怎样学习高中数学的问题，今天小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

内容导航：

一、高中数学学习方法？

二、想补补高中数学，听说过精华在线网校和简单学习网，哪个比较好，求回答。。。

三、如何学好高中数学

四、学习高中数学有什么窍门啊？？？？？

一、高中数学学习方法？

如何学好高中数学

1、先看笔记再做作业：每天做作业前，一定要看课本的相关内容和当天的课堂笔记。能不能坚持到这一点，往往是好学生和差生最大的区别。

2、做题后加强反思：同学们一定要明确自己现在做的题，一定不能是考试的题目，而要用自己现在做的题解决问题的思路和方法。

3、随时积累资料：注意积累复习资料，把课堂笔记、习题、单元测试和各种试卷按时间顺序整理出来，每次看完都在上面标注下一次阅读的重点内容。这样复习资料可以更加精炼，一目了然。

4、合理规划，循序渐进：高中学习很紧张，每个学生都要投入几乎全部的精力。想要快速进步，一定要给自己制定一个长期可行的学习目标和计划，详细安排好自己的零星时间，及时进行合理的小调整。

二、想补补高中数学，听说过精华在线网校和简单学习网，哪个比较好，求回答。。。

嗯，虽然简单学习网的老师都很强，但是都是名师，课程废话也不那么中肯。说实话，没有100%以上的基础我真的不懂，而且有很多年轻老师都要有耐心，忍住打哈欠(真的催眠)。大部分都是根据考试内容来教授课程的。很明显讲座的气氛是轻松的，没有痛苦的。当然也有人认为老师360课后问答一些补充知识。

三、如何学好高中数学

高中数学理论性强，抽象，需要在知识的理解上下功夫，多思考，多学习。所以，有一个好的学习方法，会事半功倍。

1.养成良好的学习习惯

建立一个学习数学的好习惯，会让你在学习中感到有序和轻松。学生在学习数学的过程中，要把老师传授的知识翻译成自己特有的语言，永久地记在自己的脑子里。好的学习习惯包括制定计划、课前自习、上课注意、及时复习、独立作业、解决问题、系统总结、课外学习。主动学习、克服困难的内在动力是制定合理的学习计划。计划先在老师的指导和督促下，再自己完成。既有长期计划，也有短期安排。在执行的过程中，我们严格要求自己，锤炼学习意志。

课前预习不仅可以提高学习新课的兴趣，还可以培养自学能力，掌握学习的主动权。预习要注重质量，课前努力理解教材，上课注意老师的思路，抓住重点，突破难点，尽可能解决课堂上的问题。

在课堂上，你可以集中注意力在重点和难点上，摘抄老师补充的重点。通过不断地学习课本和查阅相关资料，可以加强对基本概念知识体系的理解和记忆，将所学的新知识与旧知识联系起来，进行分析和比较，在复习的同时将复习结果整理在笔记本上，从而理解所学的新知识。充分发挥自己的主观能动性，开动脑筋，独立思考，灵活处理问题，发现问题，解决问题，进一步加深对新知识的理解和掌握新技能的过程。磨练意志，坚韧执着，熟悉所学。

2.制定适合自己的学习模式。

数学不是老师教的，而是在老师的指导下，通过积极的思维活动习得的。学习数学，必须积极参与学习过程，养成实事求是的科学态度，具有独立思考、大胆探索的创新精神。根据自己的学习情况采取一些具体的措施。比如做数学笔记，特别是关于概念理解和数学规律不同方面的笔记，建立数学改错本。

把平时容易出错的知识或推理记下来，防止再次发生；背一些数学规律和小结论，让我平时的操作技能达到自动化或者半自动化的水平；经常梳理知识结构，形成板块结构，对数学学习有很大帮助。

3.科学的学习方法

高中数学主要是培养学生的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力。计算能力要活，看书做题要总结积累，教学中要进行一题多解的思考，优化操作策略；逻辑思维能力具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求很高。运用分类归纳策略，区分了几个概念：三阶段推理，四个命题与充要条件的关系；空间想象能力对平面知识的拓展，既要能进，又要能跳出，结合立体几何，体验图形、符号、文字之间的互动；要注重应用题的转化训练，数学模型的分类，数学语言的体验。

高中数学生是大部分学生学术生涯的转折点，起着中学数学和大学数学的承上启下的作用，但并不仅仅是这么简单，因为这个阶段的数学学习也为大学及以后的数学学习及相关学科打下了良好的基础，所以一定要掌握正确的学习方法，努力一定会有回报的。

推荐给你的相关文章

四、学习高中数学有什么窍门啊？？？？？

我也是一名高中生。我认为学习数学重在思考。我需要会总结题，不要求题海战术，但是各种题都要做。每次考完试都要分析试卷答案，把错题和答题过程摘录到错题本里，定期复习。不要让自己有知识盲点。另外，我需要自信。不管有多难，我肯定能解决这些难题。加油！

数学是必修科目之一，从初一开始就要认真学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？介绍几种方法供大家参考：

一、上课注意听讲，课后及时复习。

新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以要注重课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法。在课堂上，你要紧跟老师的思路，积极开拓思维，预测接下来的步骤，把自己的解题思路和老师说的进行对比。特别是要抓好基础知识和技能的学习，课后及时复习，不留疑问。首先要在做各种练习前回忆老师讲过的知识点，正确掌握各种公式的推理过程，不清楚就要尽量回忆而不是马上翻书。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上来说，就不应该创造一种不懂就问问题的学习方式。对于一些问题，由于自己思路不清，一时难以解决，要让自己静下心来仔细分析问题，尝试自己解决。在每一个学习阶段，都要进行梳理和总结，把知识的点、线、面组合成一个知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

想学好数学，做题多是必然的，要熟悉各种题型的解题思路。刚开始要从基础问题入手，以课本上的习题为准，反复打好基础，再找一些课外习题，帮助开阔思路，提高分析问题和解决问题的能力，掌握解题的一般规律。对于一些容易出错的题目，可以准备一套错题，写出自己的解题思路和正确的解题过程，对照一下，找出自己的错误，以便及时改正。我们

三、调整心态，正确对待考试。

首先要把重点放在基础知识、基本技能、基本方法上，因为考试大部分都是基础题目，对于那些难度大、综合性强的题目，要认真思考，尽力梳理，做完题再总结。调整好自己的心态，随时让自己冷静下来，有条不紊的思考，克服浮躁的情绪。特别是要对自己有信心，要经常鼓励自己。除了你自己，没有人能打败我。如果你不战胜自己，没有人能战胜我的骄傲。

考前要做好准备，练习套路题，传播自己的思路，避免在考前保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题，你要有12点把握，得满分；对于一些比较难的问题，也要努力得分，学会在考试中努力得分，让自己的水平正常甚至超常。

可见，要想学好数学，必须找到适合自己的学习方法，了解数学的特点，让自己进入数学的广阔世界。

一、高中数学课程设置

高中数学内容丰富，知识面广。会有四本教材：《代数》上册和下册，《立体几何》和《平面解析几何》。高一之后，我会学完第一册和《代数》。高二要学完第二册《立体几何》和两本《代数》。一般来说，在高中一、，高中三年的知识内容都已经学过了，高中会有一个全面的复习。高中会有一次数学“考试”，还有一次重要的“高考”。

二、初中数学和高中数学的区别。

1、知识差异。

初中数学知识少，浅，易，全面。高中数学知识广博，会对初中数学知识有促进和延伸作用，也会提高初中数学知识。比如初中的角度概念只是在“0-1800”的范围内，但现实中也有7200和“-300”。所以高中会把角度的概念扩展到任何角度，可以代表所有角度，包括正面和负面。再比如：高中学习《平面解析几何》，会求三维空间中一些几何实体的体积和表面积；为了解决排队方法个数等问题，还会学习“排列组合”的知识。比如：一行三人有几种排队方式(=6种)；四个人打乒乓球双打。有多少场比赛？(A:=3种)高中会学习数学方法来统计这些排列。初中求负数的平方是没有意义的，但是高中规定i2=-1，这样-1的平方根就是I，也就是说，数的概念可以扩展到复数的范围。这些知识学生会在以后的学习中逐步学习。

2、学习方法的不同。

(1)初中课堂教学小，知识简单。教师通过慢节奏的课堂教学，力求让全能型学生理解知识点和解题方法。课后老师布置作业，然后通过大量的课内课外练习和课外指导，反复理解知识，直到学生掌握。而高中数学学习跟课程(有九个学生同时学习)，每天至少六节课，三节课自学，这样每一科的学习时间会大大减少，而初中老师布置的课外题量相对减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少， 而且数学老师会像初中一样监督每个学生的作业和课外练习，让他们在开始新课之前为每个学生掌握知识。

(2)模仿与创新的区别。

初中生模仿做题，他们模仿老师的思维和推理，高中生模仿做题和思考。但是，随着知识的难度和知识面的广泛，学生不可能全部模仿，也就是说，学生无法模仿训练做题，也无法发展自我思考能力，数学成绩只能一般。目前高考数学考察以考察学生能力为目的，避免学生高分低能，避免思维定势，倡导创新思维，培养学生创造能力。初中生的大量模仿给高中生带来了不利的心态，保守僵化的观念，封闭了他们丰富的反创造精神。例如，学生在比较A和2a的尺寸时，要么是错误的，要么是答案不完整。大多数学生不会分组讨论。

3、学生自学能力的差异

初中生自学能力低。一般考试中用到的解题方法和数学思想都是经过初中老师反复训练的。老师重点是他耐心的讲解和大量的训练，学生只要把课堂上的结论(不是全部)背下来就可以做题，学生不需要自学。但高中知识面广，老师不可能把高考所有题型都训练出来。只有讲解一两个典型的例子，才能把这种类型的习题融会贯通。如果学生不自学，不依赖大量的阅读理解，就会失去一类习题的解答。另外，科学在不断发展，考试在不断改革，高考也在随着综合改革不断深化，数学题型的发展也在不断多样化。近年来，应用性问题、探索性问题和开放性问题不断提出，只有学生自主学习，才能深刻理解和创新，才能适应现代科学的发展。

其实自学能力的提高也是一个人一生的需要。也从一个方面代表了一个人的修养。人的一生只有18-24年跟导师的学习。在他的后半生中，最精彩的人生是他一生都在学习，最终通过自学达到自我完善。

4、思维习惯的差异

初中生学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面广，对实际问题的思考受到限制。就几何而言，我们都接触到了现实生活中的三维空间，但初中生只学平面几何，无法对三维空间进行严格的思考和判断。代数中的数的范围仅限于实数思维，无法深入求解方程根的类型。高中数学知识的多样化和广泛性，会使学生全面、细致、深刻、严谨地分析和解决问题。还会培养学生的优质思维。提高学生的进步思维。

5、数量和变量之间的差异

初中数学中，题目、已知、结论都是由常数给出的。一般来说，答案都是常数和量化。学生分析问题的时候，大部分都是定量的。这样的思考和解决问题的过程，只能片面地、有限制地解决问题。在高中数学学习中，我们会广泛应用代数的可变性来探讨问题的普遍性和特殊性。比如在解一元二次方程时，我们用方程ax2 bx c=0 (a0)的解来讨论它是否有根，以及有根时的所有根，让学生快速掌握所有一元二次方程的解。另外，在高中阶段，我们会通过对变量的分析，探索分析问题、解决问题的思路，以及解题中用到的数学思想。

三、如何学好高中数学

良好的开端是成功的一半。高中数学课即将开始和初中知识相关，但是比初中数学知识体系要好。高一数学我们会学习函数，这是高中数学的重点。它在高中数学中起着提纲挈领的作用，融入了整个高中数学知识

1、有很好的学习兴趣。

两千多年前，孔子说：“知者不如善者，善者不如乐者。”意思是爱一件事不如去做，去认识它，去了解它，喜欢它不如去享受它。“好”和“快乐”的意思是愿意学习，享受学习，这就是兴趣。兴趣是最好的老师。有兴趣才有爱好。喜欢就要去实践，去享受。有了兴趣，才能形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种自发的感性乐趣转化为自觉理性的“理解”过程，自然会成为学好数学的决心，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立起学习数学的良好兴趣呢？

(1)课前预习，对所学内容有疑问和好奇心。

(2)配合老师上课，满足感官的兴奋。课堂上要以解决预习中的问题为重点，把老师的提问、停顿、教具、模型演示当成欣赏音乐，课堂上及时回答老师的问题，培养思维与老师的同步，提高精神，把老师对你提问的评价变成鞭策学习的动力。

(3)思考问题，注意归纳，挖掘自己的学习潜力。

(4)上课讲解时注意老师的数学思维，问自己为什么会这样想。这种方法是怎么产生的？

(5)让概念回归自然。所有的学科都是从实际问题中归纳出来的，数学概念也是回归到现实生活中的，比如角度的概念，极坐标系统的生成，极坐标系统的生成都是从现实生活中抽象出来的。只有回归现实，对概念的理解才会实际可靠，在概念判断和推理的应用中才会准确。

2、建立学习数学的好习惯。

习惯是一种稳定持久的条件反射，是通过反复练习巩固下来的自然需要。建立一个学习数学的好习惯，会让你在学习中感到有序和轻松。高中数学的好习惯应该是：多提问，勤思考，易做，再总结，注重应用。学生在学习数学的过程中，要把老师传授的知识翻译成自己特有的语言，并永远记在脑子里。另外，要保证每天有一定的自学时间，以便拓宽知识面，培养再学习的能力。

3、有意识地培养自己各方面的能力。

数学能力包括逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和解决问题能力五种能力。这些能力是在不同的数学学习环境中培养的。在平时的学习中，要注意开发不同的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等。平时注意观察，比如空间想象的能力就是通过例子来净化思维，在大脑中抽象出空间中的实体，在大脑中进行分析推理。其他能力的培养必须通过学习、理解、训练、应用来发展。特别是为了培养这些能力，老师们会精心设计“智能课”和“智能题”，比如一题多解、举一反三训练分类、应用模型、计算机等多媒体教学，都是培养数学能力的好课。在这些课堂上，学生必须全身心地投入，参与各方面的智力，最终实现能力的全面发展。

四、其他注意事项

1、注重思想学习的转化。

人的学习过程就是用掌握的知识去理解和解决未知的知识。在数学学习过程中，旧知识用来引出和解决新问题，新知识掌握了，就用来解决新知识。初中知识是基础。如果你能用旧知识回答新知识，你就会有转化的想法。可见，学习是在不断地转化，不断地继承、发展和更新旧知

数学教材以暗示和揭示的方式将数学思想溶入数学知识体系。因此，及时总结和归纳数学思想是非常必要的。概括数学思想可以分为两步：一是揭示数学思想的内容规律，即提取数学对象的属性或关系；二是理清数学思想、方法和知识之间的关系，提炼出解决整个问题的框架。实施这两步的措施可以在课堂听力和课外自学中进行。

课堂学习是数学学习的主战场。在课堂上，教师对课本中的数学思想进行讲解和分解，训练数学技能，使高中生获得丰富的数学知识，教师组织的科研活动可以使课本中的数学概念、定理和原理得到最大程度的理解和挖掘。例如，在初中倒数概念的教学中，教师在课堂教学中往往有以下几种理解：从定义的角度求3、-5的倒数，倒数的个数是_ _ _ _ _。从数轴的角度理解：哪两点表示数是倒数？(关于原点对称的点)从绝对值来看，绝对值_ _ _ _ _的两个数是相反的。相加为零的两个数是否相反？这些不同角度的教学，会拓宽学生的思维，提高学生的思维品质。希望同学们能把课堂作为学习的主战场来抓。

五、学习数学的几点建议。

1、做数学笔记，尤其是概念理解和数学规律的不同方面，以及老师为准备高考而补充的课外知识。

2、建立数学纠错本。把容易出错的知识或推理写下来，以防再次发生。努力做到：发现错误的错误，分析错误，改正错误，预防错误。悟性：能够从反面深刻理解正确的事物；能通过郭朔追根究底错误原因，从而对症下药；完整回答问题，严格推理。

3、熟记数学规律和数学结论。

4、与同学建立良好关系，争做“小老师”，组建数学学习“互助小组”。

5、努力做课外数学题，增加自学。

6、反复巩固，在忘记之前消除学习。

7、学会总结分类。柯：从数学思想分类，从解题方法分类，从知识应用分类。

以上就是关于高中数学学习方法？的知识，后面我们会继续为大家整理关于怎样学习高中数学的知识，希望能够帮助到大家！