三年级语文复述故事的技巧和方法 托福英语口语复述方法

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新托福考试口语部分的六道题中，第一、二题为Independent Task，考察考生表达自己观点的能力，最后四题为Integrated Task，重点考察考生表达自己观点的能力。候选人重复别人的意见。而重复别人的观点，我们可以理解为“复述”。复述概念不仅是新托福口语考试的一种能力测试，也是考生备考训练过程中的一种极好的训练方法。而且这个方法可以贯穿口语考试的所有试题。

任务3-任务6：能力测试

新托福口语考试Task3至Task6为综合口语考试。其中Task5和Task6增加了听力内容，先听后说；而Task3和Task4则是听读结合，先读，后听，后说。读完一段文字或/和听一段录音后，考生根据所看到或/和听到的内容一一重复要点。这种考试方式构成了新托福口语考试的最大特色。对于考生来说，这样的考试的好处是考生不用自己思考该说什么。考生要完成的任务是回答听力和阅读材料相关问题中提出的问题，总结自己以前听过和读过的材料内容，并用自己的语言“复述”出来。

英语口语复述的前提

复述的要求不是逐字逐句地说出所读到和听到的内容。即使是中文，也可能很难满足这样的要求。复述的目的是使考生能够阅读和理解材料内容，正确理解和接受主要信息，具备向他人表达或转述的能力。因此，无论是用间接引语（IndirectSpeech）以第三人称重复男生女生的对话或教授的演讲，还是以同意转换（Paraphrasing）的方式解释自己获得的信息，考生必须明白重复的前提是理解（Understanding），而不是试图记下阅读或听力时读到和听到的每一个单词，即过于依赖笔记。因此，良好的复述能力要求考生在做笔记时更加注重对阅读文章和听力内容的理解，以免无法将零星的短语笔记连接成连贯的语言表达。

英语口语复述要点

之前发表的一篇学术文章已经讨论了创建新的托福口语答案模板的可能性。事实上，模板的使用对于新托福口语考试的最后四题意义重大。有了既定的模板，读或听的时候就有了要点，有了方向，以后做笔记和复述就有了基础。例如，Task3中的阅读材料需要总结的是：1）学校发布的具体声明； 2）学校做出此决定的理由或好处；听力对话中需要总结的是：1）男女生对这种说法的看法（普遍反对）； 2) 各自的原因。掌握了这些既定的考点后，考生在考场需要做的就是按照一定的顺序填写模板中的详细关键词，然后将它们连接成精炼、完整、准确的复述。

Task1-Task2：练习方法

对于新托福口语的前两项任务，考生在作答前需要独立思考，不需要重复任何内容，但重复作为一种练习方法在平时的备考过程中是非常有效的。从Task1的个人经历（Personal Experience）的描述到Task2的个人偏好（Personal Preference）的选择，前两个主题的主题都比较常见且贴近生活。考生首先要根据回忆录的内容尽可能全面地熟悉主题，然后给自己无限的思考空间，把想到的东西一一写下来：如主题句、论点、结论等。句子等，45秒的全部内容甚至可以写下来。全部写下来。然后考生可以直接通过录音练习重复。复述练习有三个作用：1）考生可以通过复述首先熟悉自己写作的内容和效果，增强口语的流畅性； 2）我相信每个人在不同的时间、不同的环境下可能会有不同的灵感，因此，即使你在复述你写的东西，你也可能随时会有一些不同的想法。考生可以通过反复修改进一步完善熟悉的内容，同时调整作答时间，充分掌握作答节奏；在复述的过程中，考生还可以尝试在原来内容的基础上改变表达方式，以提高考试的适应性。

当然，不可否认的是，在后四题的日常练习中，需要通过反复的复述练习来提高考生自身的复述能力。因此，通过以上对新托福口语考试中重复概念的解读，希望考生能够充分认识到重复作为主要考试能力的重要性，不仅在备考过程中，而且在考试过程中也能充分认识到重复作为主要考试能力的重要性。平时学习英语的过程。说、读、写四种技能，通过重复练习全面提高你的英语水平。

复述新托福口语比较巧妙的方法是选择合适的托福口语模板，合理嵌套要表达的意思。在托福口语中，大家一定要注意材料的主题句和过渡句，以免误解材料的意思。

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