小学生怎么培养英语 如何培养小学生良好的英语学习习惯

许多网友对小学生怎么培养英语，如何培养小学生良好的英语学习习惯不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

在小学低年级英语教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近师生距离。在英语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会焦虑、抑郁、烦躁。作为教学活动的组织者，英语教师应该注重学生情感因素的培养和控制。接下来，边肖告诉你如何培养小学生良好的英语学习习惯。(1)引导孩子回家听磁带，督促孩子养成看英语电视节目、英语录像、VCD等习惯。

德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一条“遗忘曲线”表明，人最初的遗忘曲线对于所学过的材料是“急剧下降”的，但随着时间的进展逐渐变慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，这提醒人们要把握“及时复习”。心理学家还告诉人们，如果我们对不相关的材料采取“部分记忆”，如外语中的单词、短语和句子，最好先记住一部分，再记住另一部分。

由此，家长最好督促孩子放学回家后播放一段录音。以人教版小学英语教材为例。可以先放对话部分，重复几遍，让孩子反复听，反复说。然后把关键词或句子放几遍，再放“说、说、唱”部分，及时复习刚学过的课本，让孩子听、说、唱，篇幅不长但很有趣。这比上课前两天复习它们，或者一旦放了录音就忽略它要好得多。

当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时播放一段录音，如果长期坚持，会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目的特点，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目。如果条件允许，他们可以购买英语录像带、vcd等。让孩子养成听英语和看英语节目的习惯。

(2)做孩子的忠实倾听者，让孩子养成说英语的习惯。

大多数英语初学者都有表达自己的强烈愿望。在课堂上，有经验的老师会用不同的方式，尽最大努力给学生提供展示的空间，但毕竟每节课时间有限。父母回家后要给孩子说话的机会，让孩子读当天学到的东西；甚至可以让英语较好的孩子背诵或表演课文内容。不懂英语的家长也可以给你的孩子提供一个展示语言能力的舞台。

你可以让你的孩子教你一些英语单词或者一些简单的英语。这个时候，你要认真的和孩子说几句话。这样既满足了孩子的表达欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子养成爱读书、说英语的习惯，源源不断。

(3)引导孩子联系实际，学会“做中学”的习惯

人类的语音语言和肢体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解和表达语言，也有助于记忆。现在小学用的九年义务教育英语教材，充分考虑了孩子的新奇性和好动性。书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，趣味横生，贴近儿童生活。

家长可以翻翻这本教材，选择一些合适的有英文单词的图片，请人放大，让孩子贴在房间的墙上或者自己住的房间的角落里。或者让孩子自己写英语单词或句子，贴在家里的电器、家具、日用品上。

根据孩子的学习水平，标签可以是文字，比如床上的“床”。如果程度好，可以用短语或句子的形式来写标签。同样，在床边，孩子可以写“这是我的床。”(这是我的床。)”，“我喜欢睡觉！我喜欢睡觉！)”等等。同时建议孩子美化标签，这样会让孩子觉得写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏的形式，他们会在做的过程中不自觉地养成正确的写作习惯。

家长也要鼓励孩子去“发现”文中新的人和事，大胆创造动作和对话，让孩子在做、发现、笑中学习。这样的学习非常有利于发展孩子的想象力和创造力，完善孩子的人格。

(4)注意时效性。要从小培养孩子的时间观念，采取各种方法鼓励孩子养成并补上一个“把时间献给自己，把时间留给自己”的好习惯，即专心学习，不吃东西，不玩玩具；一边玩一边开心，家长也可以尽量找时间陪他们玩，以示鼓励。提高了学习效率，提前完成了任务。省下来的时间是属于孩子自己的，去玩得开心，去玩得开心，家长一定不要加任何作业。

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