英语模拟讲课一等奖文章 英语模拟课堂技巧

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在课堂教学中，教师处于引导者的地位，学生是课堂教学的主体。这就要求在教学过程中，教师要注意角色的转变，充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂教学的主角。接下来，边肖告诉你英语模拟课堂技巧。一、优化设计题内容。1.提问要有明确的目的，注意问题的选择。

课前要精心设计提问的内容和形式，包括具体内容和标准答案。注意聚焦课堂教学中心，选择重点难点提问，有针对性。任何一个班级都有好的、中等的、差的学生，所以老师在备课的时候不仅要认真备课还要认真备课。根据提问的难易程度选择不同的对象。对基础知识的内容提问时，可以问差生；当你问一些比较难的知识时，你可以问一些好的和中级的问题。

以上阅读课，请差生根据课文内容回答一些可以直接回答的问题；对于一些深层次的理解题，要理解作者的言外之意，推断问题，答题时用英语组织句子。应该让好学生来回答。因此，教师在备课时一定要精心设计问题，让好学生和差生都有回答问题的机会，调动每个学生学习英语的积极性。

2.提问要有启发性。在把握教材内容的基础上，给学生充分的思考问题的空间和时间，在提问中培养学生的独立思考能力和提高创造性思维能力，鼓励学生发现问题、提出问题，或者让学生参与提问、设计，从根本上改变“师从老师”的被动局面。二、准确把握提问时机。1.在新课堂上提问。

一堂课开得好，就能激发学生的学习兴趣，激起他们的求知欲望，让他们带着问题，通过自己的积极探索，了解知识的形成过程。因此，在新课开始时提问，可以一石激起千层浪，调动学生的积极性，使他们主动加入到探索的过程中来。2.学生有问题就提问。

设疑解惑是人们追求真理、获取知识、增长才干的重要途径。所以老师在学生疑惑的时候及时提问，然后和学生一起解决问题，势必事半功倍。

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