在大学期间工作的利与弊

根据联邦国家教育统计中心的最新数据，2020年约有74%的非全日制本科生和40%的全日制学生就业。

在大学期间工作的潜在好处

作为学生，除了支付学期的日常费用外，还可以提供其他机会。专家表示，学生就业也可以在毕业后带来好处。

罗格斯大学教育和就业研究中心 2019 年关于学生在大学期间工作的影响的论文合著者、社会科学主任丹尼尔·道格拉斯 (Daniel Douglas) 表示：“大学第一年工作越多，大学毕业后赚的钱就越多。”康涅狄格州三一学院的研究。

对于这一趋势有几种可能的解释。道格拉斯说，第一，“如果你在大学期间工作，你将获得重要的工作技能，这些技能将受到未来雇主的重视。你知道如何准时上班、遵循主管的指示并且通常要勤奋”在你的职责中。”

他说，那些平衡工作和学习的人也可能会继续获得更高的收入，因为他们拥有更丰富、更丰富的简历和更强大的社交网络。

之前的研究表明，大学期间全职工作会带来一些负面的短期后果，包括对成绩和所修学分的影响。但道格拉斯的报告指出，对于非精英学校的学生来说，“大学毕业后的收入与大学期间的工作有关”。

通过联邦勤工俭学计划，一些学生在大学期间获得工作经济援助。该计划是根据联邦学生援助免费申请(FAFSA)向有需要的学生提供的。

俄勒冈州立大学副教务长兼职业发展执行主任布兰迪·福尔曼(Brandi Fuhrman)负责监督职业发展办公室的学生工作者。该办公室雇用学生作为职业助理，帮助完成职业中心的运营任务并提供同行建议。

校内雇主有时会根据学生的学术专业来雇用他们。例如，俄勒冈州立大学职业发展办公室的营销团队由营销专业的学生组成，他们可以在工作中运用在课堂上学到的知识。

“这是校园里非常常见的模式，我想其他校园也是如此，”福尔曼说。

福尔曼承认平衡学业和工作的重要性。一些学校管理学生每周可以为学院附属的校内工作工作的小时数。她说，俄勒冈州将每周工作时间限制为 24 小时。

然而，时间上限并不考虑学生从事与学院无关的额外工作。俄勒冈州最初将工作时间限制为每周 20 小时，并提高了这一限制，以阻止学生寻求额外的工作。

在大学期间工作的潜在缺点

未来的学生为大学做预算时还必须权衡在全日制学校就读期间工作的弊端。通常由学生担任的工作的工资很少足以支付学费等大学费用，一些专家指出，工作过多会损害学生的学业成绩。

“在一般情况下，对于普通学生来说，从事兼职工作对他们来说是件好事。工作时间适中的学生——每周最多 15 个小时，也许 20 个小时——这些学生实际上平均在学校表现更好Bright Horizo​​ns College Coach 大学财务高级总监 Shannon Vasconcelos 表示：

她说：“但对于那些在课堂作业之外还要承担重大责任的学生来说，这绝对是一个问题。”她指出，大量参与课外活动的学生可能无法在其他一切之上继续从事兼职工作。

在大学期间工作的学生还必须注意其现有经济援助资格可能受到的影响，根据学生的收入，经济援助资格可能会减少。

瓦斯康塞洛斯说，实际上，学生可能会因为找不到工作而付出代价。年收入超过 9,400 美元的人将把他们的收入计入经济援助计算中。

Vasconcelos 表示：“经济援助公式中有一个非常严格的评估：(学生)收入超过 9,400 美元的津贴将按 50% 的评估率进行评估，因此，超过 9,400 美元的每一美元，您都会失去 50 美分的经济援助资格。”说。

专家表示，全日制大学期间工作的选择是个人的选择，学生必须组织起来，并在两者之间找到平衡。

工作的好处包括“个人开支和娱乐收入、便利、简历提升和社交机会，” 凯利说。“但是，平衡学术研究和工作时间也很重要。”