初中英语语法技巧归纳大全 初中英语语法技巧归纳

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一、学习英语语法的目的：为了回答这个问题，我们先简单讨论一下是否要学习英语语法。这个问题的答案可能很清楚了。主张不学英语语法的人常说这样一句话：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，会选词造句。我们从未见过任何孩子在学习单词之前学习语法。况且英语说得多了，有了语感，语法也不是水到渠成的事。实践产生真知这句话是绝对正确的。

但我还是主张学习一些英语语法。本人学历不高，对高级语言学习理论了解不多。但一直有这样一种观点：在中国，我们一百年来都没有营造出正常情况下用正式英语交流的大氛围和小氛围，所以在投入产出比符合经济效益的前提下，很难培养出一定的英语语感。语法，其实就是给你整体的语感(规则)，不仅是给你可以解释语言现象的鱼，更是教你如何用语感去钓语言深处的鱼。

为什么不做呢？说到这里，学习英语语法的目的也很明确：弥补氛围难以在短时间内培养出一定语感的短板，经济地获得英语语感的整体。当然也为我们考试国通过很多英语考试提供了一个初级的“填鸭式”方法。

二、英语语法的学习范围：英语语法的学习范围是指学习英语语法需要掌握的内容水平。既然学英语语法的目的这么简单实用，那就唱什么大山里的歌吧。范围不需要很大，也就是说范围不要太广，点不要研究太深。毕竟需要用英语说的人不多。另外，我认为通过学习英语语法来获得对英语的整体感受是非常重要的。

有了整体感，你就能揭开英语的神秘面纱，知道对手的模样，从而知己知彼。有了整体感，才会有对语言“统治世界”的精神，有了不懈的积累，才会从掌握语法的必然王国走向语言的自由王国。正因如此，这个讲义很简单，有些方面甚至不如高中学的，但是实用语法的基本脉络还是比较清晰的。

三、学习英语语法的方法：英语语法书很多，学习英语语法的方法也很多。学好一件事没有绝对的好方法。声称包治百病的医生不是庸医就是骗子。其实每个人都可以根据自己的实际情况，尝试找到适合自己的方法。

在我看来，无论如何学习英语语法，然后学习英语语言，一个人都要有语言整体感，学会归纳演绎，从这个学到那个；第三，借助对母语的理解，去琢磨汉语和英语的异同，去翻两种语言之间的这个那个。

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