英语教学的好方法有哪几种 英语教学的好方法

许多网友对英语教学的好方法有哪几种，英语教学的好方法不是很了解，下面让艾巴小编为大家介绍下。

英语教学的关键是激发学生学习英语的兴趣，让他们主动学习，让他们在学习英语的过程中找到快乐的东西，把枯燥的听老师讲课变成与老师的积极互动。以下是边肖收集的一些英语教学的好方法。我们来看看吧！

1、准备教材是有效教学的前提。很多老师备课不够细致，新课如何导入，不同的活动如何过度衔接，开展活动的规则和时间都是凭一时的感觉进行的，所以开课时往往说明不清。学生对老师的要求一头雾水，不知所措，注意力难以集中。这样的班级，久而久之就会失去一部分自控能力差的学生。

所以备课的时候，要明确什么时候做什么，甚至要做好充分的准备，怎么操作，怎么指导步骤和文字，千万不要去想做什么。这样的课会很乱，浪费很多宝贵的时间。

2、调动学生参与是提高课堂效率的好方法。除了准备教材，老师还要考虑学生的实际情况，学生的基础水平，兴趣爱好以及可以调动的激励机制。提问是最简单的互动方式，但是老师问的问题不要太难，至少要按照先易后难的顺序。对于比较难的问题，一定要给学生足够的时间去思考，否则没人能回答，就会变成老师自问自答的局面。

一些老师抱怨他们的学生不积极，不积极回答问题和开展活动，也许是因为他们缺乏有效的奖励机制。

奖励机制可以多种多样，比如设立常规的课堂奖励制度，减少当天的部分作业或者布置多种作业，授予荣誉称号，甚至采取一些物质奖励。奖励机制一定要到位，坚持下去，否则一天打鱼三天晒网的做法会挫伤学生的兴趣和信任。

经过实践，相信大部分同学都会被调动起来。当大部分学生都参与到课堂活动中时，就不用担心课堂没有生气了。

3、根据学生实际情况决定教学进度。很多老师上课都很匆忙。他们害怕在规定的时间内完成不了规定的教学内容。虽然他们知道学生还没有很好地掌握旧知识，还没有给学生提供足够的时间复习，但他们已经迫不及待地要教新课了。于是同学们囫囵吞下一个又一个单元，考试的时候才发现原来的知识没有学好。

学生基础不扎实，跟不上讲课进度，成为课堂上的落伍者，课堂效率自然不高。说得更严重一点，老师亲手创造了后进生。因此，课堂教学的进度应以学生是否掌握教学目标为依据，不宜违背学生的实际情况，一味地赶时间、赶进度。

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