桂林山水是几年级的课文？ 桂林山水 课文

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一、桂林山水是几年级的课文？

二、桂林山水甲天下，课文，语文书没带

三、《桂林山水》课文原文及分析

四、谁能把<<桂林山水>>的课文打完整啊

一、桂林山水是几年级的课文？

《桂林山水》是小学四年级的课文，是人民教育出版社出版的《语文四年级下册》教材的第二课。

《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年写的一篇游记散文。概述了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，并说明了笔者游览桂林山水的原因。同时也激起了我们对桂林山水的向往。作者通过描写桂林水的静、清、绿和桂林山的奇、美、险，表达了他对桂林山水的喜爱和钦佩。

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《桂林山水》升值：

在文章中，作者首先用对比的手法写漓江的水，用波澜壮阔的大海和镜面般的西湖衬托漓江的水。随后用排比句，用恰当的比喻和描写，表达其“静、清、绿”的特点，给人一种身临其境的感觉。

作者以“桂林山水甲天下”为开头，引起了我们对桂林山水的向往。然后，描述了漓江的三大特点：静、清、绿，桂林山的三大特点：奇、美、险。最后将桂林的山和水联系起来，关联成一幅画卷，完整地展现在读者面前。

二、桂林山水甲天下，课文，语文书没带

《桂林山水》图片电子文本如下：

《桂林山水》是人教版教材的第八篇课文。

三、 《桂林山水》 课文原文及分析

在文章《桂林山水》中，作者用诗情画意的优美语言描绘了桂林山水的秀美风光。把世界的奇观生动地展示在人们面前，没有去过桂林的人有一种身临其境的感觉，被美所陶冶，这主要是由于作者在文章中运用了大量的修辞手法。以下是我为您整理的《桂林山水》文本的原文和分析，仅供参考，欢迎您阅读。

《桂林山水》文本

人们说，“桂林山水甲天下。”我们乘木船在漓江上欣赏桂林的风景。

看过波澜壮阔的大海，欣赏过如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。漓江的水很静，你感觉不到它在流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水是如此的绿，仿佛是一块无瑕的玉。船桨激起的微波铺展出一连串的水线，让你觉得船在前进，岸在后退。

我登过雄伟的泰山，游览过红叶香山，却没见过桂林周边的山。桂林的山真的很奇怪。它们在各处升起，彼此断开，像老人、大象、骆驼和奇怪的山峰。桂林的山真的很美，像一道绿色的屏障，像新芽，色彩鲜艳，直达倒影的水面；桂林的山真的很危险。险峰耸立，岩石嶙峋。好像一不小心就会掉下来。

这种山被这种水包围，这种水映出这种山。此外，空中还有云雾缭绕，山中有绿树红花，河上有竹筏，让你仿佛进入了一幅连绵不断的画面。真是“船在碧波之上，人在画卷世界中遨游”。

《桂林山水》文本分析

在文章《桂林山水》中，作者用诗情画意的优美语言描绘了桂林山水的秀美风光。把世界的奇观生动地展示在人们面前，没有去过桂林的人有一种身临其境的感觉，被美所陶冶，这主要是由于作者在文章中运用了大量的修辞手法。

一、派比美

文章的第二段和第三段使用了相同的写法。“漓江的水好安静.如此清晰.这么绿……”，“桂林的山好奇怪.如此美丽.这么近……”。这篇骈文生动地描绘了桂林山水的特色。一个“真”字，表达了作者对美景的赞叹。句式的严谨增强了朗读时的语言姿态，也加强了表达感情的力量，给读者以强烈的震撼。

二、隐喻美

“像老人，像巨象，像骆驼”和“像绿色屏障，像新生的竹笋”生动地再现了各种形式

三、对比美

相比大海和西湖，作者写漓江的时候对这些景色比较熟悉，有的甚至去过西湖和大海。作者用一句“我从未见过漓江这样的水”充分表达了作者看到漓江美景时的惊讶和赞叹，也引起了读者的兴趣，让人有一种想一睹为快的冲动。

四、引用美丽

“桂林山水甲天下”，一个“A”字，描述了桂林美景在世人心中的地位，一下子吸引了读者，让人看下去有一种焦虑感。真是“一言既出，驷马难追”！文末“碧波之上，人在画报世界中遨游”这句话，既照顾到了开头，又使文章内容更具整体性，仿佛把读者带入了美景之中，让人流连忘返，回味无穷。

看完这篇文章，你就能感受到桂林山水之美，热爱祖国大好河山。仔细品味文字，反复阅读积累语言，从中学习作者的表达方法。

一、开头引用名句“桂林山水甲天下”，指出桂林是一个著名的、令人神往的旅游胜地。

所以很自然地，就有了一种想在漓江上划桨，欣赏桂林山水的愿望。“一”字高度概括了桂林山水之奇，天下第一。下面从山和水两个方面具体描述一下这句名言。

二、第二段描写漓江的水。

作者先不直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和如镜的西湖讲起，然后用一个“阙”字，说明这些美景虽美，却比不上漓江，可见漓江的水是多么迷人！

然后通过运用排比、比喻等修辞方法，准确生动地渲染出漓江的三大特征：静、清、绿。用“我感觉不到流动”来突出“安静”；用“河底沙石”体现“清”；用“一颗无瑕的翡翠”来形容绿色，再用坐在木船上的感觉来再现漓江水的魅力。

三、第三段用同样的方式写桂林的山。

首先，用雄伟的泰山和红叶的香山来衬托桂林的山，是如此的独特。然后写出它的奇、美、险的特点。它用了非常贴切的比喻和描述，给人身临其境的感觉。

文末四、山与水交相辉映，五彩缤纷，与空中的云朵、山中的绿树红花、河上的竹筏小船交相辉映，构成了一幅美妙的山水画。

最后以“扬帆于碧波之上，人在画卷世界中遨游”的诗句结尾，既概括了全文，又呼应了第一句“天下第一”。全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的享受。

四、谁能把桂林山水的课文打完整啊

人们说，“桂林山水甲天下。”我们乘木船在漓江上欣赏桂林的风景。看过波澜壮阔的大海，欣赏过如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。漓江的水很静，你感觉不到它在流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的很绿，就像一块无瑕的绿宝石。船桨激起的微波铺展出一连串的水线，让你觉得船在前进，岸在后退。我登过雄伟的泰山，游览过红叶香山，却没见过桂林周边的山。桂林的山真的很奇怪。它们一个接一个拔地而起，互不相连，像老人，像巨象，像骆驼，群峰罗列千姿百态。桂林的山真的很美，像绿色的屏障，像新的竹笋，色彩鲜艳，倒映在水中；桂林的山真的很危险。险峰耸立，岩石嶙峋。好像一不小心就会掉下来。这样的山被这样的水包围，这样的水反映了这样的山

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