2020体育教师考试试题及答案（小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析）

小学教师资格考试中的体育教学设计

教学是很多考生头疼的问题。他们不知道问题的形式，更不知道如何解决。语文老师团队对小学教育教学知识笔试试题进行了深入分析，给大家带来了实惠，帮助广大参加教师资格证考试的体育考生更好地把握复习方向，更高效、更有重点地备战！

第一，关于考题

1.标题茎

“四个。教学设计问题(本题有6个小问题，你可以选择一个来回答。如果你回答了很多问题，那么一个小问题你会得到40分。考生可以根据自己的专业选择来回答。27是语文与社会，27是数学与科学，28是英语，29是音乐，30是体育，31是美术)请用2B铅笔把答题卡上的数字涂黑，不涂或者多涂都没关系。”

小学资格考试，最后一道教学设计题其实是一道选择题，就是选择自己最擅长的，不一定是自己的专业。另外，这个问题的分值特别高，40分。今天主要说说体育课——题和30题的教学设计。体育40分问了哪些问题？

2.真题再现

小学教师资格证考试中，体育课的教学设计题基本都是以上套路和三道题，分值分别为10分、10分和20分。这些问题基本都是关于不同运动的教学目标、教学难点、练习方法或者易错和纠正方法。

应对策略

1.教学目标的表达

目标有三种表现形式。首先分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。第二个分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；第三种直接分为1、2、3来描述；三种说法都是可行的，但无论采用哪种目标说法，都要体现新课标，突出学生的主体地位，即不能有“创造学生”。”“让学生们。“话。接下来我们来关注一下目标分为三个维度的第二种表述。

(1)知识技能目标：学生了解XX知识，掌握XX动作/技能，XX%的学生能熟练/正确做出XX动作。(XX%一般大于80%)

(2)过程与方法目标：学生通过XX活动/练习，锻炼了XX能力，提高了XX素质。

(3)情感、态度、价值观：激发对XX运动的兴趣，培养团结协作意识，吃苦耐劳，等等。

结合实例谈小学体育课前翻的目标表达。

知识技能目标：知道前滚翻的要领，95%的学生能轻松、协调地做出完整的动作；

过程与方法目的：通过各种滚动练习，提高灵活性、灵敏性、协调性和基本活动能力；

态度价值观目标：体验群体活动的乐趣，培养对运动的热爱。

2.教学重点和难点的选择

教学重点是指教学中必须理解或掌握的教学或教材中所固有的最重要的知识、运动技术环节或运动能力。比如前滚翻的要点：下蹲，蹬地，抱膝。

教学难点是指学者难以掌握、理解或容易混淆的知识点、技能或运动能力。比如向前滚动的难度：身体紧绷，滚动流畅。

有时候，教学重点和难度可以是一样的。

3.教学步骤的确定

教学要循序渐进，兼顾学生的认知水平和身心发展特点。

(1)球类运动

无球练习。排球缓冲时，可以先教手型的练习，击球的位置，原地缓冲球的动作；投篮时，先做徒手步操；当用脚的内侧踢球时

练习移动球。比如排球练习双手抛球在球前；行军时分组练习篮球；从脚内侧固定距离射击的集体练习。

(二)田径

原地练习。比如《立定跳远》，可以先教摆臂的动作，从而达到蹬踏和摆动的协调；103010可以先原地练习摆臂；003010确定是抬还是压，老师会讲解接力棒传递的技术要领。可以先体验一下在同一个地方两人一组传递接力棒的做法。

练习缩短距离。比如《快速跑》可以前一步起跳，助跑3-5步起跳，助跑3-5步头上挂高物，助跑8-10步起跳区起跳。103010练习20米内的步频或步幅，30米中速往返，30米快跑等。103010允许学生最多跑3到5步或5到7步完成接力棒传递练习，跑30米完成接力棒传递练习。

正常距离练习。这个阶段可以安排小组赛。

最后，老师祝愿广大考生用绘画的翅膀实现自己的梦想！

华老师教研室编辑