七年级数学备课组工作总结 数学备课组工作总结

网上有很多关于七年级数学备课组工作总结的知识，也有很多人为大家解答关于数学备课组工作总结的问题，今天小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

内容导航：

一、幼儿园数学教师个人总结报告怎么写？

二、七年级数学备课组工作总结

三、一年级数学备课组工作总结

一、幼儿园数学教师个人总结报告怎么写？

我班上有112个孩子。这些孩子活泼开朗，但个性鲜明。通过这一段时间的幼儿园学习生活，每个孩子都比前一段时间有了更大的进步。这学期的工作即将结束。当孩子们即将完成小班幼儿园的学习任务时，我们回头看看自己做了什么，总结经验，反思不足。为了更好的完成今后的工作，提高教学质量，我们将《纲要》的精神贯彻到一天。

在教育教学工作中，我们分析这个班孩子的情况：这个班有的孩子是大一新生。为了更好的完成当前的任务，除了完成当前的学习工作，我们还在每天的活动结束后通过各种游戏来回顾之前的学习工作，让刚出生的孩子学到更多的东西。我们把游戏和学习结合起来，让孩子在中学、在学校都能玩；坚持每周一次的身体活动，发展孩子的身体柔韧性；半年过去了，他们各方面都有了很大的进步。同时，他们也赢得了父母的信任。

1、在数学活动中：在此期间，我们班圆满完成了教育教学工作；通过各种游戏学习方法认识数字1——10；

2、在音乐活动中，我们不仅让孩子学习唱歌，还通过一些音乐游戏和音乐表演来增加孩子的学习兴趣，让孩子更愿意主动学习唱歌，让孩子喜欢唱歌，愿意唱歌。

3、在卫生保健方面，我们班教育并重，细心呵护每一个孩子，照顾他们的生活，为他们提供健康舒适的生活和学习环境。每天严格按照要求进行常规消毒清洗；还特意要求孩子吃零食前洗手。对于在园内吃午饭的孩子，我们时刻关注他们的健康，时刻教育孩子饭前洗手。另外，这一期我园还特别关注了手足口病和水痘。为了预防手足口病和水痘，我们班坚持每天早上和中午对入园的孩子进行全面检查，并随时做好记录；在我们的精心工作下，我们班没有出现一例手足口病和水痘。

4、在家里，我们总是主动和父母沟通。通过《家园栏》及时向家长汇报孩子的学习情况、一些节约常识和一些信息资料，帮助家长及时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系，交换看法，获得一致的教育方法。通过这种家庭接触，我们与父母建立了和谐友好的关系，赢得了他们的信任、赞扬和支持。

这一期我班还开了舞蹈艺术特长班，我负责舞蹈教学；这使得一些喜欢舞蹈的孩子能够得到一些引导，充分挖掘他们的艺术天赋，培养他们的艺术细胞，让他们从小就得到艺术渲染；得到了父母的大力支持。

在今后的工作中，我们将一如既往地以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作，为幼儿园集体增光添彩！

二、七年级数学备课组工作总结

去百度文库查完整内容。内容来源于用户：一直移图跑。

七年级数学备课组工作总结

这本书表明，在成员的共同努力下，本学期初一数学备课组在水皮开展了有计划、有步骤的工作，并取得了一定的成绩。在常规教学的基础上，重点探讨如何在高效课堂中实施“先学后教，课内训练”的新课改，重点是情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学习数学和运用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探究猜想、分析论证；如何既重视学习结果，又重视学习过程，让学生在学习颜第一手的基础知识和技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量开展教学工作。备课组发挥集体智慧，积极探索信仰罪，取得了良好的教学效果。现在一个学期的工作简要总结如下；一、教学：(1)这学期完成了七年级医务人员的数学教学任务，做了大量辅导。

(2)根据不同学生的学习情况，为每个学生制作和配备了相关的试卷，并做了相应的辅导。各单位结束后，我们将进行通关检查，及时查漏补缺。对于差生，我的360答疑同学单独开展补考活动，力争让他们顺利通过考试。(3)课堂教学中，备课组成员认真备课、听课；大家都按照学校的要求，在教学前积极探索学习。经过课堂训练的先进教学方法，课堂教学受益匪浅。先学后教，课堂训练的本质是教师少讲，学生多练。它打破了传统的教学模式，减轻了学生在教室即县城学习的压力，提高了学习效率。七年级数学准备小组

三、一年级数学备课组工作总结

一年级数学备考组工作总结(3篇总论)

难忘的工作生活结束了。回顾这段时间的工作，我们在取得成绩的同时，也发现了工作中的不足和问题。我们坐下来写工作总结吧！在写之前，可以先参考范文。以下是我给你整理的一年级数学备课组的工作总结，仅供参考。让我们来看看。

一年级数学备课组工作总结一年级数学备课组工作总结时光飞逝，第一学期的工作即将结束。这学期，我们一年级数学备课组精心组织老师学习新课标，树立新的教学理念。现在，我们第一学期的工作总结如下：

一、做好集体备课，做到心中有数。

在认真学习一些理论的基础上，我们小组围绕第一本书的教学内容进行了认真的讨论。老师对整个教材的位置，知识点，每个单元的重难点都了如指掌。每月安排老师集体备课一次。在教学中，教师可以在理解编者意图的基础上，充分发挥主观能动性研究教材，创造性地、灵活地使用教材。在教学中，教师也可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，使学生在观察、猜测、验证、推理、交流中理解和感受知识。

二、加强理论学习，提高思想认识。

新课程标准的出台对我们每一位教师都提出了新的要求，每一位教师都面临着新的挑战。这学期，我们备课组继续加强数学新课程标准的理论学习，在学校的安排下，每人定了一本数学教学用书，抽出一部分时间来学习。仔细观看和研究农院光盘。

三、深入调研优化课堂教学。

针对学生的薄弱环节，我们组经常集体备课，一起讨论教案，把课题研究渗透到课题教学中。例如，在教学中，教师可以结合新

除了在课堂上加强学生自主学习能力的培养，还注重学生课前预习能力和家庭作业能力的培养。教给学生自学的方法，指导他们课前预习，把遇到的难题记下来，以便课堂上和老师同学讨论，提高学习效率。并且经常通过“短信”联系家长，及时交流信息，共同关注孩子的成长。提高了他们的自信心和学习兴趣。

五、做好优秀学生培养和扶贫工作。

在教学的同时，我们组在培养优秀学生和扶贫方面做得很好。我们小组采取了这样一些措施：

1、培训卓越重在拔尖，补差重在提升。

2、课外辅导，利用课余时间，组织学生进行辅导培训并做好记录。

3、发挥优生的优势，让他当小老师，点名带一个学困生，介绍方法，让学困生知道如何学习，激发学习兴趣。

4、对于学困生，主要是引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高分析推理能力，特别是在学习态度的转变和学习积极性的提高上。

5、优生学鼓励他们多做创新的事情，多研究难题。

6、差生在板子上表演，中等生纠正，优秀生解决问题。

一年级数学备课组工作总结2时间过得真快，这一学期的工作又要结束了。在这一学期中，我们四位一年级数学老师立足岗位，努力工作，通力合作，圆满地完成了各项教育教学任务。现简要概括如下：

一、坚持理论学习。

“问渠何处如此清，因有源头活水”。为了加强自身修养，提高素质，我们抽时间学习相关学科刊物，了解教研信息。阅读好文章，分享资源。比如《江苏教育》，《关于一年级数学第八单元的教学建议》上的《低年级口算教学的策略》，备课组统一研究。对于一些优秀的教学设计和案例，我们也可以在讨论的基础上进行适当的修改，应用到自己的课堂上。

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是备课组今年做得最好的事情。暑假里，在教导处和教研组的指导下，我们对这本教材进行了简单的梳理，让每一位老师都有了系统全面的了解。并利用假期提前备课。之后抓住每周集体备课，设置中心发言人，充分交流各单元单元分析和错题分析。然后根据本班学生的特点调整教学设计。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思和改进

除了备课组的每一次活动，平时如果有什么好的方法，思路，教学中遇到的难题，我们都会及时沟通。虽然不具体确定时间、地点、内容，但是每天早上第三节课，大家都会不约而同地讨论当天的教学。我们都认为，筹备组的活动不一定是坐在一起同时讨论，大家只要有想法随时可以交流。在交流中反思自己课堂的得失，学习好的经验，积极写博客。

四、坚持口算训练。

在校本研修的指导下，这学期的口算训练比较扎实。以前口算的练习主要是让家长给孩子出题练习。因为家长不了解教学内容和进度，所以问题往往不符合我们的要求。所以这学期改变策略，老师出题，学生自主练习。从10月份的口算学习到12月底的口算考试，两个月的时间里，我们发了15份口算试卷和ins

一年级数学备课组工作总结3时光荏苒，岁月如梭，不知不觉本学期的教研工作就要告一段落了。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是一个不寻常的学期。一方面授课时间长，几乎达到5个月；另一方面，我们面对的是全新的对象：新教材，新学生，新家长，新…这对每个人来说又是一个全新的挑战。在学校领导的关怀和指导下，在学生家长的理解和支持下，通过全体教师的共同努力和精诚合作，我们认真落实学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索和改革教学，把新课程标准的新理念和新思想与数学课堂教学的新理念和新思想结合起来，转变思想，积极探索和改革教学，圆满完成了本期的教研任务，收到了良好的效果。回顾第一阶段的工作，既有收获，也有不足。为了今后更好地开展工作，改进不足，现作如下总结：

1、增强团队意识，营造精诚合作的氛围。

小学一年级学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自律能力差。这是一个大家都觉得相当头疼，必须面对和解决的问题。有鉴于此，我们教研组通过学期初的教研活动统一了认识和思想：大家在工作中要团结协作，首先要从培养学生的良好习惯入手，用自己的热情、耐心和爱心去教好每一个孩子；不要着急，不要急躁，保持冷静，对学生的性格研究采取适当的方法，当老师遇到棘手的问题时，大家一起出主意，想办法帮助解决。通过不懈努力，一年级学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好的行为习惯和学习习惯。

2、实施常规教研活动，在教学常规上不懈努力。

我们组的老师不仅积极参加学校和区里的各种教研活动，还围绕新课程的要求结合北师大出版的教材进行研究：一方面致力于分析新教材，研究课程标准；另一方面，研究学生，全面掌控他们的情况。力求在研究教材、理解编者意图的基础上，充分发挥主观能动性，创造性地使用教材、控制教材、灵活运用教材。在每周的教研活动中，大家都坐在一起，结合自己的实践，交流经验，针对教学中遇到的问题和困惑，一起探讨策略，对每个单元每个老师的签到课做详细的分析和研究，一起准备教具。在教学中，教师也可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力。平时大家坐在同一个办公室，经常讨论某个教学环节。这种随机教研，灵活自如，畅所欲言，深受大家欢迎，效果很好！

3、利用活动平台，促进师生共同发展。

这学期我们举办了高一家长开放日，数学组的老师全部上阵，展示自己的教学特色和风格。这次活动考验了我们这学期刚组建的团队的教研水平和团队凝聚力。从选题，到教案的制定，再到教具和课件的制作，大家反复讨论，精心策划，大家动手，齐心协力，最终取得了圆满成功。这一堂没有试教的成功课，让大家感受到了集体教研的力量，大大增强了信心和团队凝聚力。本学期，鉴于口语能力是高一教学的重点和难点，我们还精心策划了一场速算竞赛，从赛前准备到初赛再到决赛，用红名单表彰速算专家。在整个活动过程中，教师积极进行赛前动员和训练，营造比赛氛围，调动学生参与比赛的积极性，达到了预定的效果。这项活动的开展不仅为以后积累了经验，而且通过活动提高了学生的速算能力和学习数学的兴趣。

这个期末，我们高一的平均分是98.5。成绩只能代表过去。虽然我们在教学和研究方面取得了一些进展，但仍有许多不足之处。在以后的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩！

以上就是关于七年级数学备课组工作总结的知识，后面我们会继续为大家整理关于数学备课组工作总结的知识，希望能够帮助到大家！