渥太华大学排名？ 圣母大学世界排名为啥那么低

网上有很多关于渥太华大学排名？的问题，也有很多人解答有关圣母大学世界排名为啥那么低的知识，今天艾巴小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

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一、渥太华大学排名？

二、为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

一、渥太华大学排名？

QS世界大学排名组织公布了2021年至2022年QS世界大学排名，其中渥太华大学排名全球第230位。

渥太华大学(University of Ottawa，简称uOttawa)，成立于1848年，位于加拿大首都渥太华。它是加拿大最古老、世界上最大的英法双语大学，也是加拿大U15研究型大学联盟成员。它的前身是由天真女士于1848年创建的拜敦学院。1866年被英国女王维多利亚授予皇家宪章(加拿大只有9所大学有)；1965年，隶属并继承宗座大学地位的渥太华学术大学和圣保罗大学重组。

二、为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

世界排名和美国的排名标准不一样。

国家标准

1)同行评议(25分)

《美新周刊》的同行评议意见是排名中最重要的指标。该指标评价学校的学术水平，调查对象为大学校长、教务长和大学招生院长。每个评审者可以给每个学校打1到5分。哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院和斯坦福大学都在这一项获得了最高分，为4.9分。

大学校长要关注美国大学的竞争地位，教务长是学校审计部门的教育掌舵者，招生办主任也要了解每所大学。所以都是合格的评审员。但是，他们不可能对美国几千所大学有深入的了解。所以同行评议其实主要是来自于一般的印象，大学的名气可能会起到重要的作用。

(2)新生保留率(20分/25分)

被称为奉天官护里的二阔粮食局新生保留率的比例，在全国高校和文理类院校中为20%(20分)，在区域性硕士学位高校和综合性学士学位院校中为25%(25分)。新生保留率是显示新生入学一年后第二年是否会留在我校，直至毕业的一个总指标。新生留校比例越高，分数越高。苏联大学新生保留率细分为大学毕业率和新生保留率两个指标，分别占80%和20%。

新生保留率最高的依然是哈佛、普林斯顿、耶鲁，都是98%。进了名校就不走，可以理解。那么，那2%的新近纪前驱为了未来去哪里杀人了呢？事实上，哈佛和耶鲁也有人留不住，退学了。新生保留率是欧洲商业持久性的一个复杂指标。第二年不留校的原因有各种各样：可能因为成绩不好而退学，有的已经“规划”很久了，还没入学就准备“跳槽”去别的学校。

一般来说，私立学校的新生留存率比较高，公立学校的新生留存率比较低。原因之一是私立大学的师生相对较高，教学质量较好，而公立大学的师生相对较低。大班可能会影响教学，学生喜欢小班。

(3)毕业率(5分)

大学毕业率是指六年内完成本科学业并毕业的学生比例。2006年普林斯顿，耶鲁大学并列毕业率第一，哈佛排名第三。

只有国立大学和文理学院计算毕业率，因为许多区域性硕士学位大学和综合性学士学位学院的学生不准备在那里完成大学课程。这些学校的香烟推广受学生转学的影响，所以毕业率不高。用这个指标来评价学校的质量是不公平的。

哈佛大学六年毕业率最高，达到98%。其次是普林斯顿和耶鲁大学，高达96%。在美国排名前10的大学中，加州理工学院的毕业率最低，只有89%。加州理工有11%的学生不能毕业，不是学校的教学质量差，而是学校的要求太严格。这和国内的大学很不一样。中国的大学是“进门难，出门易”；美国大学“进门容易，出门难。”美国排名前50的大学中，有11所大学的毕业率低于80%。换句话说，这些学校每年都有成千上万的人无法毕业。

无论什么因素影响学生的“不留校”和“不毕业”，毕业率都很难成为评判一个学校好坏的依据。约翰等毕业率低的大学？霍普金斯大学89%，伯克利大学83%。都是因为治学严谨被扣的。

(4)教师资源(20分)

师资资源占总数的20%，前两名是宾夕法尼亚大学、加州理工学院，哈佛和普林斯顿大学并列第三。

这个排名由六个参数组成：每班学生人数少于20人的比例(30%)、每班学生人数超过50人的比例(10%)、教授的工资福利(35%)、学历最高的教授比例(15%)、教授与学生的比例(5%)和全职教授的比例(5%)。

大学教授的工资福利越高，就越有可能从其他学校挖走好教授。但是，如果著名教授只对做研究感兴趣而忽视教学，这样的教授对提高本科教育质量不会起到很大的作用。

这个指标主要反映学校教授越少，学校的排名就越低。但是对于一个具体的学生来说，他的专业有很多著名的教授，对他来说是有意义的。其他学院的教授和他有什么关系？

(4)教师资源(20分)

师资资源占总数的20%，前两名是宾夕法尼亚大学、加州理工学院，哈佛和普林斯顿大学并列第三。

这个排名由六个参数组成：每班学生人数少于20人的比例(30%)、每班学生人数超过50人的比例(10%)、教授的工资和福利(35%)、学历最高的教授比例(15%)、教授与学生的比例(5%)和全职教授的比例(5%)。

大学教授的工资福利越高，就越有可能从其他学校挖走好教授。但是，如果著名教授只对做研究感兴趣而忽视教学，这样的教授对提高本科教育质量不会起到很大的作用。

这个指标主要反映学校教授越少，学校的排名就越低。但是对于一个具体的学生来说，他的专业有很多著名的教授，对他来说是有意义的。其他学院的教授和他有什么关系？

(5)学生的选择性(15分)

学生的选择性排名是根据三项指标的得分。这三个指标分别是被录取学生的SAT或ACT成绩(50%)、学生在高中的成绩排名(40%)和录取率(10%)。这里的学生在全国大学和文理学院排名前10%，在区域性硕士学位大学或综合性学士学位学院排名前25%。

SAT或者ACT成绩占这个项目的一半，也就是7.5分的权重。可想而知，大学为了提高学校的排名，会努力招收SAT分数高的学生。对于大学来说，招收SAT分数高的学生是提高排名的最好方法。虽然美国大学的录取要考虑很多因素，但有些学校可能只是单纯以SAT成绩招生。因为招收SAT分数低的学生就得牺牲排名中的名次。

高中毕业班前10%的录取人数和入学人数是学生选择性排名的重要因素。加州大学八个分校前10%的学生比例最高，加州大学伯克利分校排名全美第一，有99%的学生在前10%。加州人口众多，仅加州高中前4%学生的录取就基本可以满足加州大学系统的需求。麻省理工有百分之九十七，在全美排名第二，哈佛和耶鲁并列第三，占95%。此外，哈佛学生的SAT成绩最高，SAT成绩中位数为1 390 ~ 1 590。耶鲁大学和哈佛大学录取率最低，并列9%。

录取率只占学生选择性指标15分的10%，相当于总分的1.5%。这个指数占比很低是有道理的。因为虽然哈佛大学和耶鲁大学的录取率只有9%，但普林斯顿大学的录取率只有10%。相比西北大学的30%和芝加哥大学的38%，好像差了三四倍。其实这样看是不科学的，因为哈佛大学等名校名气太大，很多学生都是抱着“试试看”的想法去申请这些名校的，这就使得这些名校的申请人数特别多。相对来说，申请西北大学和芝加哥大学的学生比较认真。这些学生针对性比较强，30%或者38%的录取率应该算很低了。美国很多录取率低于50%的大学更难进。有些学生在申请学校的时候目标很明确，知道自己达到了学校的录取标准才会申请。加州大学圣地亚哥分校录取率高达41%。事实上，99%被录取的学生都是加州前10%的学生。

6)校友捐赠率(5分)

有人认为，校友捐赠率不仅体现了校友对学校的忠诚、热爱和感恩，也直接表达了校友对母校教育成功的认可。校友捐赠率是以每年向母校捐赠的校友总数的百分比来计算的。女儿申请大学的时候，普林斯顿校友经常跟她说，去普林斯顿会是一生的乐事，因为普林斯顿校友的捐赠率在全美排名第一，达到61%，圣母大学和哈佛大学以48%紧随其后。很多名校的校友捐赠率在30% ~ 40%。学生人数较少的文理学院的校友捐赠率普遍高于国立大学。可见，文理学院的人文环境比大型大学要好，人与人之间的关系也比较密切。这个指标可能表示学生在校的“幸福感”，但不一定表示学校的学术水平，也很难判断对学生毕业后前途的影响。

(7)财政资源(10分)

学校花在每个学生身上的钱的多少，可以显示一所大学的财力，这一项是10分。从0755到79000，这个项目是精确计算的，包括每个学校每年在聘请教授进行教学、研究、学生服务和相关教育上的教育支出。加州理工学院在这方面排名第一。加州理工学院本科系很小，本科生不到900人，每个年级200多。教授和学生的比例是13。大量昂贵的研究设备摊在每个学生身上，即使学校在每个学生身上付出的支出是其他名牌大学的好几倍。在2000年公布的大学排名中，加州理工学院凭借其财力和师资资源，从1999年的第九名跃升至第一名，其100%的学生处于高中生前10%的位置，一时间在全国引起了极大的争论。可以理解，如果上一年以《美新周刊》的排名申请哈佛和耶鲁的学生和家长，如何接受加州理工一夜之间成为第一？那些不服气的同学在各种媒体上写文章嘲讽。最让人不满意的是，哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学以文科教育为主，那些学科根本不需要设备。学校过度的资金实力和设备跟他们有什么关系？这场争议迫使加州理工学院校长发声：排名是《美新周刊》，不是我们的，终于平息了一场风波。在次年的排名中，加州理工滑落至第四位。2005年，加州理工下滑至第八位。

世界标准

《美新周刊》公布了世界综合大学200强排名，并公布了5项评价标准。

五项标准分别是全球同行评价(40%)、全球大学员工评价(10%)、师生比(20%)、教师研究作品被引用次数(20%)、国际因素(5%)。在全球化的大趋势下，成功的大学必须吸引全球的精英学生和教师，国际学生和国际教师的比例成为大学国际吸引力的重要指标。

《泰晤士报》榜单附有一篇关于亚洲大学的专题文章，称亚洲认识到高等教育对经济发展的重要性，因此努力扩大和完善其教育体系。根据评估标准，亚洲国家的努力成果在列表中清晰可见。

欧盟在9月指出，印度和中国可能在2025年成为全球研究大国。《泰晤士报》的排名证明了这两个国家和其他亚洲国家正在扩大其大学系统以实施这一过渡。

中国有六所大学，香港有五所。中国正在尽一切努力迅速扩大从小学到研究中心的整个教育系统，并渴望从学生输出国变成输入国。这样一来，原本由中国留学生支撑的世界上很多大学的财政都受到了极大的威胁。中国的学术研究著作也大大增加了，并不是所有的都是世界一流的，但他们就像中国大学的老师一样在进步。

文章称，许多亚洲国家都把至少列出一所大学作为头等大事，尤其是台湾省，并以国立台湾大学的排名为例。

以上就是关于渥太华大学排名？的知识，后面我们会继续为大家整理关于圣母大学世界排名为啥那么低的知识，希望能够帮助到大家！